Aplicación de las tics y como inciden en la educación de la enseñanza de las ciencias naturales en los sexto y séptimos cursos de educación básica

Los profesores de sextos y séptimos grados de educación básica no utilizan un programa informático adaptado al currículo ecuatoriano, que sirvan para enseñar Ciencias Naturales, existen programas extranjeros, mexicanos y españoles pero ellos utilizan los currículos de estos países para la enseñanza. Se puede crear un programa, página web, o software para tal fin, que brinde las ventajas de que los alumnos trabajen con multimedios. Mi objetivo es investigar si los profesores son receptivos a usar las TICS en la enseñanza de las Ciencias Sociales, para saber si estarían interesados en utilizar software creado para tal fin. La investigación es Explorativa ya que necesito conocer si los profesores del Colegio Ecuatoriano Español América Latina, utilizan las TICS, para dictar clases de Ciencias Naturales de sexto y séptimo grados de educación básica. Se concluye que los profesores utilizarían dicho software y les sería de mucha ayuda, ya que son profesores abiertos a la utilización de las TICS en su enseñanza. Se posee la ventaja que los alumnos del Colegio Ecuatoriano Español América Latina tienen en casi su totalidad computador en casa, por lo cual se pretende crear contenido interactivo, con temas del currículo de sexto y séptimo grados, este contenido estará disponible en tres formatos para que se los pueda utilizar en casi cualquier dispositivo (Pc. teléfono, tablet digital).

• المؤلف الرئيسي: Orejuela Carruyo, Carlos Rodrigo (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2015
• الموضوعات: CIENCIAS NATURALES; EDUCACION BASICA; TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION; LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION EDUCACION PRIMARIA
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/17389