El índice de inclusión de la UNESCO como herramienta para mejorar la calidad y eficacia de la educación un estudio de caso: El Centro Educativo Etievan

Introducción. Planteamiento del problema. La educación inclusiva. Metodología y proceso de investigación. Interpretando los resultados. Conclusiones y recomendaciones.

• Hovedforfatter: Suarez Grijalva, Ana Lucia (author)
• Format: masterThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2009
• Fag: EDUCACION ESPECIAL; EDUCACION INCLUYENTE; EDUCACION INFANTIL; INCLUSION EDUCATIVA; MAESTRIA EN EDUCACION INFANTIL Y EDUCACION ESPECIAL; POSGRADOS
• Online adgang: http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/11479