Diseño arquitectónico de un centro de educación básica para la Isla Trinitaria en la Ciudad de Guayaquil
La Isla Trinitaria es una zona populosa de Guayaquil en la que se han asentado personas de manera informal, que presenta diferentes tipos de necesidades tanto en infraestructura como en la falta de equipamientos. El déficit de un equipamiento educativo contribuye a la falta de conocimientos, oportun...
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| Главный автор: | |
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| Формат: | bachelorThesis |
| Опубликовано: |
2020
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/20693 |
| Метки: |
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Добавить метку | Итог: | La Isla Trinitaria es una zona populosa de Guayaquil en la que se han asentado personas de manera informal, que presenta diferentes tipos de necesidades tanto en infraestructura como en la falta de equipamientos. El déficit de un equipamiento educativo contribuye a la falta de conocimientos, oportunidades y desarrollo socio-cultural en la población de la Isla Trinitaria en la ciudad de Guayaquil, debido a que genera problemas tales como: desempleo, delincuencia, pobreza, además de intervenir en el desarrollo social. El número de establecimientos educativos existentes en la Isla Trinitaria de Guayaquil no cuenta con espacios e infraestructura adecuada para el desarrollo cognitivo de los estudiantes y son obligados a salir a zonas urbanas aledañas para recibir este tipo de servicio, por tanto, mantiene un porcentaje alto de migración escolar. |
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