El desempeño profesional y los ambientes de aprendizaje en la unidad educativa Agoyan
La presente investigación que se pone a consideración es un aporte trascendental para mejorar el desempeño profesional de los docentes y la calidad educativa en los estudiantes de la Unidad Educativa “Agoyán”, ya que a través de una mejor y adecuada metodología de participación dentro del proceso de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/17647 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta | Sumario: | La presente investigación que se pone a consideración es un aporte trascendental para mejorar el desempeño profesional de los docentes y la calidad educativa en los estudiantes de la Unidad Educativa “Agoyán”, ya que a través de una mejor y adecuada metodología de participación dentro del proceso de creación de adecuados ambientes de aprendizaje, se logrará alcanzar las metas y objetivos planteados, siempre en mejora de la educación. Por ello, es que en el transcurso del proceso investigativo se prestó mucha atención, a que es significativa la relación que debe existir entre el desempeño del docente y los ambientes en que se desarrollan los aprendizajes. Así mismo, en el marco teórico se describe a la importancia del correcto desempeño docente, principios y características, detallando cada uno se los subtemas de estas, evaluación docente; seguidamente se tiene lo referente a los ambientes de aprendizaje, describiendo en todo momento la importancia que tiene esta para lograr mejores estudiantes y ciudadanos con conocimientos sólidos y libres para desenvolverse en nuestra sociedad. Se diría que en la mayoría de instituciones educativas del país existe la preocupación de que no se realiza en forma óptima el desempeño laboral por consiguiente los ambientes de aprendizaje no son los más adecuados. Las razones son diversas, la poca capacitación de los docentes, la falta de infraestructura y tecnología debido a la poca inversión del estado. Para la investigación, se acogió una metodología que detalla la realidad de la institución, a continuación se realizó las conclusiones y recomendaciones, luego del análisis de los resultados de la encuesta se procedió a verificar la hipótesis del estudio, para después diseñar la propuesta dirigida a los docentes para fomentar adecuados ambientes de aprendizaje y así lograr que su desempeño labor sea el ideal a fin de mejorar la calidad educativa de la institución. |
|---|