Evaluación de estrategias de gestión aplicadas en instituciones de educación regular para la inclusión efectiva de los estudiantes con necesidades educativas especiales (nee)
Frente a los desafíos de la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales, en las instituciones de educación regular, se plantea la incógnita de conocer, hasta qué medida las estrategias de gestión aplicadas, contribuyen a la efectividad de este proceso. Para dar respuesta a esta pr...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/17082 |
| Tags: |
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