Estimulación sensorial temprana en niños no videntes de 4 a 5 años
Antecedentes. Marco referencial. Importancia del desarrollo táctico y objetivos. Metodología. Tabulación, gráficas de la información y análisis cualitativo y cuantitativo. Conclusiones y recomendaciones
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2002
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/9839 |
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