Estimulación sensorial temprana en niños no videntes de 4 a 5 años
Antecedentes. Marco referencial. Importancia del desarrollo táctico y objetivos. Metodología. Tabulación, gráficas de la información y análisis cualitativo y cuantitativo. Conclusiones y recomendaciones
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2002
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/9839 |
| Oznake: |
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