Diseño arquitectónico del nuevo campus para la unidad educativa San Jose La Salle de la Ciudad de Latacunga Provincia de Cotopaxi
El presente proyecto de fin de carrera se desarrolla en base a la necesidad de la Unidad Educativa San José “La Salle” de la ciudad de Latacunga, de brindar a su comunidad estudiantil espacios adecuados para desenvolver las actividades de enseñanza aprendizaje apegados a su pedagogía utilizada. En r...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.ute.edu.ec/handle/123456789/18738 |
| Tags: |
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Tilføj Tag | Summary: | El presente proyecto de fin de carrera se desarrolla en base a la necesidad de la Unidad Educativa San José “La Salle” de la ciudad de Latacunga, de brindar a su comunidad estudiantil espacios adecuados para desenvolver las actividades de enseñanza aprendizaje apegados a su pedagogía utilizada. En respuesta al requerimiento de las autoridades de la institución y a la Congregación de Hermanos Cristianos, se realiza el diseño del Nuevo Campus para la Unidad Educativa San José “La Salle”, para que la institución pueda cumplir con su misión de brindar a sus estudiantes, una educación continua de calidad y calidez. Para lo cual se establecen espacios arquitectónicos basados en estándares de diseño para instituciones educativas, junto a normativas y ordenanzas; brindando áreas para el desarrollo de actividades educativas, recreativas, culturales, de servicio y comunitarias en resultado a su modelo educativo. La intención para el desarrollo del proyecto es partir de la repetición de un módulo básico que pertenece a un aula y conforme a las necesidades de la zona a la que pertenezca este módulo, vaya creciendo. Debido a la topografía del terreno y a su forma irregular, la propuesta nace de la creación de cinco plataformas que permiten aprovechar las tres calles aledañas al proyecto y mediante ejes de composición en referencia a las mismas, desarrollan una composición longitudinal, que propone la racionalización de los espacios mediante la utilización de geometría simple y ortogonal, el uso reducido de materiales como el hormigón, el acero y el vidrio; así como también el manejo de estrategias de diseño para iluminación, ventilación y protección ante la transmisión de radiación solar; planteando la necesidad de integrar a la educación con espacios de interacción o de apropiación para la comunidad educativa y su educación integral. |
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