Modelo pedagógico cognitivo en el proceso de la comunicación de los estudiantes de segundo año de educación básica elemental de la Fundación Educativa Activa Liceo Campoverde
El presente trabajo investigativo, apoyado en los enunciados del modelo pedagógico cognitivo y del proceso de comunicación, en los diferentes tipos, características y limitaciones que estos poseen, trata de que el proceso de enseñanza-aprendizaje cumpla su objetivo, que alumnos y profesores estén co...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2016
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/15680 |
| Tagy: |
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