Los procesos didácticos en la planificación curricular en el sexto año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal “Juan Francisco Leoro Vásquez” de la Ciudad de Quito, durante el periodo 2017-2018
En el entorno global actual se puede evidenciar que la educación se encuentra experimentando cambios sustanciales en la metodología al momento de impartir conocimientos, es así que se puede determinar que una de las falencias dentro del proceso de enseñanza aprendizaje son los procesos didácticos in...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2019
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://hdl.handle.net/20.500.13066/18937 |
| Oznake: |
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Dodaj oznaku | Sažetak: | En el entorno global actual se puede evidenciar que la educación se encuentra experimentando cambios sustanciales en la metodología al momento de impartir conocimientos, es así que se puede determinar que una de las falencias dentro del proceso de enseñanza aprendizaje son los procesos didácticos inmersos en la planificación curricular dentro de las escuelas que conforman el sistema educativo actual, el cual tiene como objeto primordial garantizar una educación accesible y de calidad buscando satisfacer las necesidades de aquellos niños y niñas para generar igualdad de oportunidades y acceso a la educación. Tomando en cuenta dicha problemática se realizó la investigación denominada los procesos didácticos en la planificación curricular en el sexto año de educación general básica de la unidad educativa fiscal “Juan Francisco Leoro Vásquez” de la ciudad de quito, durante el periodo 2017-2018. Con esta investigación se buscó identificar los procesos didácticos que pueden ser utilizados dentro de la planificación curricular para un aula de clase. Cómo estos pueden influir y modificar el proceso de enseñanza aprendizaje conforme a los objetivos planteados en el Currículo educativo correspondiente a los diferentes niveles de escolaridad. De forma conceptual se presenta información relacionada a los procesos didácticos que se pueden implementar dentro de la planificación curricular. Para la recolección de la información se procedió a elaborar y desarrollar encuestas estructuradas a docentes, alumnos y padres de familia, estos resultados fueron sistematizados a través de una tabulación estadística. Con el propósito de sustentar la investigación realizada se plantean las respectivas conclusiones al contenido y recomendaciones con la finalidad de que puedan ser tomadas en cuenta por los lectores. |
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