ESTRATEGIAS DE TRABAJO EN EL AULA PARA LA MEJORA EMOCIONAL Y COGNITIVA DE NIÑOS TDAH

ESTRATEGIAS DE TRABAJO EN EL AULA PARA LA MEJORA EMOCIONAL Y COGNITIVA DE NIÑOS TDAH

Indice. Resumen del proyecto. Marco conceptual. Proceso de investigación. Proceso de intervención. Conclusiones del proceso de intervención. Bibliogrfía. Anexos.

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Herrera Segarra, Johanna Anabel (author)
Format: masterThesis
Sprache:spa
Veröffentlicht: 2007
Schlagworte:
DESARROLLO COGNITIVO
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION INFANTIL
HIPERACTIVIDAD
DOCTORADO UTE
Online Zugang:https://hdl.handle.net/20.500.13066/23458
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