Los procesos metodológicos y su incidencia en la lecto-escritura

Los procesos metodológicos y su incidencia en la lecto-escritura

Introducción. Marco teórico. Metodología. Análisis e interpretación de resultados. Conclusiones y recomendaciones. Propuesta

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Cumbal Ortega, Monica Narciza (author)
Natura:	bachelorThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2012
Soggetti:	EDUCACION BASICA ESCUELAS FISCALES LECTO-ESCRITURA LENGUAJE Y COMUNICACION LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION - MENCION LENGUAJE Y COMUNICACION
Accesso online:	https://hdl.handle.net/20.500.13066/3416
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Los procesos metodológicos y su incidencia en la lecto-escritura
di: Cumbal Ortega, Monica Narciza
Pubblicazione: (2012)

El lenguaje integral aplicado a la enseñanza de la lecto - escritura
di: Tapia Heredia, Irina Narciza
Pubblicazione: (2012)

El lenguaje integral aplicado a la enseñanza de la lecto - escritura
di: Tapia Heredia, Irina Narciza
Pubblicazione: (2012)

Uso de técnicas didácticas conductuales en el proceso de la enseñanza de la lecto escritura
di: Cardenas Ulloa, Janeth Cecilia
Pubblicazione: (2012)

Uso de técnicas didácticas conductuales en el proceso de la enseñanza de la lecto escritura
di: Cardenas Ulloa, Janeth Cecilia
Pubblicazione: (2012)

La deficiencia académica en lecto - escritura y el desarrollo de destrezas orales y escritas en los estudiantes
di: Castillo Hidalgo, Rosa Ernestina
Pubblicazione: (2012)

La deficiencia académica en lecto - escritura y el desarrollo de destrezas orales y escritas en los estudiantes
di: Castillo Hidalgo, Rosa Ernestina
Pubblicazione: (2012)

Las funciones básicas en el período preparatorio para el aprendizaje de la lecto-escritura en 2do de básica
di: Molineros Rueda, Jenny Soledad
Pubblicazione: (2010)

Las funciones básicas en el período preparatorio para el aprendizaje de la lecto-escritura en 2do de básica
di: Molineros Rueda, Jenny Soledad
Pubblicazione: (2010)

Los procesos metodológicos de escritura influyen en la dislexia escolar
di: Macias Napa, Edith Monserrate
Pubblicazione: (2013)

Los procesos metodológicos de escritura influyen en la dislexia escolar
di: Macias Napa, Edith Monserrate
Pubblicazione: (2013)

Técnicas activas de lecto escritura y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje
di: Cuji Curillo, Marcia Jakeline
Pubblicazione: (2012)

Técnicas activas de lecto escritura y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje
di: Cuji Curillo, Marcia Jakeline
Pubblicazione: (2012)

La deficiencia de la lecto-escritura y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes
di: Coronel Alvarez, Carmen Elizabeth
Pubblicazione: (2015)

La deficiencia de la lecto-escritura y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes
di: Coronel Alvarez, Carmen Elizabeth
Pubblicazione: (2015)

Los trastornos del lenguaje escrito y su impacto en la escritura de los estudiantes
di: Chamorro Erazo, Gloria Jimena
Pubblicazione: (2015)

Los trastornos del lenguaje escrito y su impacto en la escritura de los estudiantes
di: Chamorro Erazo, Gloria Jimena
Pubblicazione: (2015)

La lectoescritura y su incidencia en la comprensión lectora
di: Bravo Moreira, Maria Leonor
Pubblicazione: (2012)

La lectoescritura y su incidencia en la comprensión lectora
di: Bravo Moreira, Maria Leonor
Pubblicazione: (2012)

La utilización de títeres y su incidencia en el desarrollo de la lectoescritura
di: Borja Albiño, Susana Maribel
Pubblicazione: (2012)

La utilización de títeres y su incidencia en el desarrollo de la lectoescritura
di: Borja Albiño, Susana Maribel
Pubblicazione: (2012)

Estrategias metodológicas para la enseñanza de la lecto escritura basadas en la pedagogía de Waldorf en los niños y niñas del segundo año de educación general básica de la escuela Fraternidad Cristiana, Provincia de Pichincha, Cantón Quito, año lectivo 2015 – 2016
di: Costa Jaramillo, María Fernanda
Pubblicazione: (2017)

Estrategias metodológicas para la enseñanza de la lecto escritura basadas en la pedagogía de Waldorf en los niños y niñas del segundo año de educación general básica de la escuela Fraternidad Cristiana, Provincia de Pichincha, Cantón Quito, año lectivo 2015 – 2016
di: Costa Jaramillo, María Fernanda
Pubblicazione: (2017)

Manual de lecto-escritura para niños de 6 a 7 años con problemas de lateralidad
di: Brinkmann Dorn, Erika de
Pubblicazione: (2004)

Guía para el uso y manejo de material Montesseri en el aprendizaje de lecto - escritura para nños/as de segundo añod de educación general básica
di: Rodríguez Luna, María Augusta
Pubblicazione: (2005)

La aplicación de ambientes positivos de aprendizaje generan habitos de lectura y escritura en niños y niñas
di: Jumbo Guaicha, Richar Alain
Pubblicazione: (2015)

La aplicación de ambientes positivos de aprendizaje generan habitos de lectura y escritura en niños y niñas
di: Jumbo Guaicha, Richar Alain
Pubblicazione: (2015)

La actividad lúdica como estrategia didáctica para reforzar el aprendizaje de los estudiantes de básica elemental con dificultades en la lecto-escritura
di: López Cajamarca, Johanna Alejandra
Pubblicazione: (2022)

Las dificultades de la lectoescritura en el desarrollo de los niños de segundo año de educación básica de la Escuela Yupanqui del barrio los soles de la parroquia San Antonio de Ibarra, cantón Ibarra en el año lectivo 2010-2011
di: Martinez Arcos, Yolanda Elizabeth
Pubblicazione: (2013)

Las dificultades de la lectoescritura en el desarrollo de los niños de segundo año de educación básica de la Escuela Yupanqui del barrio los soles de la parroquia San Antonio de Ibarra, cantón Ibarra en el año lectivo 2010-2011
di: Martinez Arcos, Yolanda Elizabeth
Pubblicazione: (2013)

La lecto-escritura y su incidencia en la enseñanza aprendizaje de los niños/as del primer año de educación básica de la escuela Salomón Haro Valle de la Ciudad de Nueva Loja, año lectivo 2015-2016
di: Castillo Herrera, Yenny Elizabeth
Pubblicazione: (2016)

La lecto-escritura y su incidencia en la enseñanza aprendizaje de los niños/as del primer año de educación básica de la escuela Salomón Haro Valle de la Ciudad de Nueva Loja, año lectivo 2015-2016
di: Castillo Herrera, Yenny Elizabeth
Pubblicazione: (2016)

La conciencia lingüística en el proceso de la lecto-escritura
di: Moreno Molina, Paola Alexandra
Pubblicazione: (2021)

La conciencia lingüística en el proceso de la lecto-escritura
di: Moreno Molina, Paola Alexandra
Pubblicazione: (2021)

Taller didáctico para desarrollar la lecto -escritura en niños y niñas de quinto año de educación básica
di: Mirabá Ramírez, Silvia Jannet
Pubblicazione: (2024)

La acentuación y su correcta aplicación en el lenguaje escrito
di: Pichogagon Vasquez, Carmen De Los Angeles
Pubblicazione: (2012)

La acentuación y su correcta aplicación en el lenguaje escrito
di: Pichogagon Vasquez, Carmen De Los Angeles
Pubblicazione: (2012)

Guía metodológica para el uso de técnicas adecuadas sobre la lecto - escritura en el primer año de educación general básica dirigida a profesores que inician en la labor docente
di: Salazar, Lucía
Pubblicazione: (2004)

Las estrategias didácticas de la escritura, influyen en la ortografía
di: Armijos Navas, Arcangel Miguel
Pubblicazione: (2015)

Las estrategias didácticas de la escritura, influyen en la ortografía
di: Armijos Navas, Arcangel Miguel
Pubblicazione: (2015)