Estrategias metodológicas activas en la comprensión lectora

La investigación expone la problemática existente en el inadecuado uso de estrategias metodológicas activas en la comprensión lectora de niños de Séptimo Año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Particular “Francisca de las Llagas”. Ante lo que surge el objetivo de determinar las estra...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Herrera Suárez, Gloria Angélica (author)
Formato: masterThesis
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Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14809/6311
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