La disgrafía motriz en el proceso de lecto- escritura de los niños de la Escuela de Educación Básica Río Chimbo

La disgrafía motriz en el proceso de lecto- escritura de los niños de la Escuela de Educación Básica Río Chimbo

El propósito del presente estudio fue el de determinar la disgrafía motriz en el proceso de lecto- escritura de los niños de la Escuela de Educación Básica “Río Chimbo” del cantón San Miguel en la provincia Bolívar, para ello se aplicó como metodología de investigación el paradigma crítico-propositi...

Fuld beskrivelse

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Arguello Quingatuña, Angélica María (author)
Format:	masterThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2023
Fag:	Disgrafía motriz Proceso de lecto-escritura Fonemas Grafemas
Online adgang:	https://hdl.handle.net/20.500.14809/5309
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

“Los fonemas y grafemas en el lenguaje escrito y oral”
af: Chicaiza Toaquiza, Lisbeth Pamela
Udgivet: (2024)

Disgrafía motriz y la iniciación de la escritura en los niños de inicial del CECIB “Luís Plutarco Cevallos Guerra” cantón Alausí, provincia de Chimborazo, comunidad Ozogoche alto período académico 2020-2021
af: Chucuri Pilataxi, Rosendo
Udgivet: (2021)

Conciencia fonológica y lecto-escritura en estudiantes de segundo de básica de una institución educativa de Malchinguí.
af: Navarrete Cumbal, Tania Milena
Udgivet: (2022)

Conciencia fonológica y lecto-escritura en estudiantes de segundo de básica de una institución educativa de Malchinguí.
af: Espinoza Banguera, Keidy Nayelli
Udgivet: (2022)

La disgrafía en lecto-escritura y su incidencia en el desarrollo del interaprendizaje de los estudiantes de cuarto año de educación básica de la escuela San Ignacio De Loyola de la provincia del Chimborazo, cantón Riobamba, parroquia Velasco, en el año lectivo 2010-2011.
af: Ushca Guamán, Maria Esthela
Udgivet: (2011)

Dificultades de la lectoescritura en el rendimiento académico de estudiantes de educación general básica elemental
af: Andino Rodríguez, Nataly Silvana
Udgivet: (2023)

Reeducación grafomotora para corregir la disgrafía motriz en niños y niñas de tercer año de educación general básica paralelos A, B y C de la escuela “Julio Servio Ordóñez Espinosa” de la ciudad de Loja, período marzo-julio 2015
af: Montaño Armijos, Johanna Cecibel
Udgivet: (2015)

La disgrafía y su incidencia en la lecto-escritura de los niños y niñas del tercer grado de Educación Básica, de la “Unidad Educativa Abdon Calderon” de la Parroquia Barreiro, del Cantón Babahoyo, Provincia de “los Ríos”, durante el año 2014-2015
af: Obando León, Joel Vicente
Udgivet: (2014)

Técnica grafomotriz para reducir la disgrafía motriz o caligráfica, en niños de 7 a 8 años de edad, que asisten a la unidad distrital de apoyo a la inclusión UDAI-L, de la ciudad de Loja, en el periodo 2013-2014
af: Córdova Alarcón, Alexandra Elizabeth
Udgivet: (2015)

La consciencia fonémica en la comprensión escrita de los idiomas extranjeros inglés y francés de los estudiantes de séptimo semestre en la Carrera Plurilingüe de la Facultad de Filosofía de la Universidad Central del Ecuador en el período académico 2018 -2018
af: Naranjo Lara, David Alexander
Udgivet: (2018)

Disgrafía motriz y su incidencia en el desarrollo del aprendizaje significativo de los niños/as de la unidad educativa José María Estrada Coello de la ciudad de Babahoyo, Provincia de los Ríos
af: Zúñiga Ortiz, Magdalena Katherine
Udgivet: (2014)

La incidencia de la coordinación visomotora en la disgrafía motriz en los niños y niñas de tercer año de educación básica de la escuela fiscal Manuelita Sáenz de la ciudad de Quito, en el período de julio a noviembre de 2016
af: Ruano Urgiles, Julio Armando
Udgivet: (2017)

Influencia del desarrollo psicomotriz en el aprendizaje de la escritura en un caso de disgrafia
af: Bedoya Cruz, Solange Nicole
Udgivet: (2021)

“Estrategias de escritura para el tratamiento de la disgrafía”
af: Alvarez Sagal, Kelly Yulleth
Udgivet: (2024)

Disgrafia motriz y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje a estudiantes de educacion basica de la escuela España, canton Puebloviejo, provincia los Rios.
af: Fajardo Lucas, Jessica Amelia
Udgivet: (2016)

El estudio de la disgrafía para la corrección de la escritura con las niñas y los niños de cuarto grado, de la escuela de educación básica Municipal Héroes del Cenepa, del barrio Esteban Godoy, de la parroquia San Sebastián, de la ciudad de Loja, periodo lectivo 2013 - 2014
af: Diaz Collaguazo, Jessenia Veronica
Udgivet: (2015)

La disgrafía y su influencia en el proceso enseñanza - aprendizaje en los estudiantes del área de lengua y literatura del sexto grado de educación general básica de la escuela fiscomisional “Luis Enrique Córdova” del cantón Marcabelí, provincia El Oro. Año lectivo 2014 - 2015
af: Carrión Celi, Willan Danilo
Udgivet: (2015)

La disgrafía y su influencia en el proceso de la lecto-escritura en los niños de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa sagrada familia de Nazaret, ubicada en la provincia de Esmeraldas, cantón Quinindé, en el período lectivo 2016-2017
af: Santana Acosta, Mauricio Alexander
Udgivet: (2018)

La disgrafía y su influencia en el proceso de la lecto-escritura en los niños de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa sagrada familia de Nazaret, ubicada en la provincia de Esmeraldas, cantón Quinindé, en el período lectivo 2016-2017
af: Santana Acosta, Mauricio Alexander
Udgivet: (2018)

Incidencia de la disgrafía motriz en el proceso enseñanza aprendizaje de las estudiantes de los décimos años de educación general básica del colegio de ciclo básico Evangelina Herrera de Reinoso del cantón Latacunga, en el año lectivo 2013-2014
af: Loja Satian, Diego Silvecio
Udgivet: (2015)

Incidencia de la disgrafía motriz en el proceso enseñanza aprendizaje de las estudiantes de los décimos años de educación general básica del colegio de ciclo básico Evangelina Herrera de Reinoso del cantón Latacunga, en el año lectivo 2013-2014
af: Loja Satian, Diego Silvecio
Udgivet: (2015)

Métodos de enseñanza de escritura para estudiantes con disgrafía y disortografía de grado 1
af: Caiza Prócel, Lizbeth Johana
Udgivet: (2023)

Correspondencia grafema - fonema en las dificultades ortográficas de los estudiantes de educación media de la Unidad Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Milagro
af: Zaldumbide López, Lubia del Carmen
Udgivet: (2019)

Software de rehabilitación visual-motriz basado en trazo digital para el desempeño escritor de niños con disgrafía: Caso de estudio en la Unidad Educativa “El Carmen”
af: Castillo Lapo, Danny Jesiel
Udgivet: (2024)

Estrategia didáctica para mejorar la disgrafía de niños y niñas de Educación General Básica Elemental de la Unidad Educativa “Víctor Hugo Abad Muñoz”, de la parroquia Zhud, del Cantón Cañar, período 2020-2021
af: Calle Guallpa, Jessica Adriana
Udgivet: (2022)

El proceso de escritura y su influencia en la disgrafía de las estudiantes de quinto grado de educación general básica de la unidad educativa Santa Mariana de Jesús, durante el período lectivo 2016-2017
af: Lucas Pareja, Ireana del Pilar
Udgivet: (2016)

El proceso de escritura y su influencia en la disgrafía de las estudiantes de quinto grado de educación general básica de la unidad educativa Santa Mariana de Jesús, durante el período lectivo 2016-2017
af: Lucas Pareja, Ireana del Pilar
Udgivet: (2016)

Lecto-Escritura y su incidencia en el aprendizaje creativo en los estudiantes de las Escuelas de Educación general básica del Circuito CO2_B Parroquia Chacarita, Cantón Ventanas, durante el año lectivo 2014 – 2015. Talleres de Lecto-Escritura.
af: Soledispa Arechúa, Jenny María
Udgivet: (2016)

La disgrafía en la escritura en los estudiantes de EGBM de la Unidad Educativa “Carlos Cisneros”. Riobamba.
af: Yantalema Soria, Willian Arturo
Udgivet: (2024)

Animación a la lecto-escritura de estrategias metodológicas.
af: Olvera Aguirre, Martha Marilin
Udgivet: (2018)

Trastornos en la escritura-disgrafia que se realizará en la escuela República de Chile en el cuarto año de Educación General Básica
af: Verdugo León, Sandra Cumandá
Udgivet: (2016)

La motricidad fina en la lecto-escritura del subnivel preparatorio.
af: Sornoza Márquez, Gisella Janeth
Udgivet: (2018)

Motricidad gruesa y su influencia en el desarrollo de la cinética corporal en estudiantes de tercer año de la Escuela de Educación Básica Cesar Ernesto Medina Salinas cantón Baba Provincia Los Ríos
af: Zambrano Sánchez, Rosa Estefania
Udgivet: (2020)

Motricidad fina en la pre-escritura en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la escuela y jardín fiscal mixta Simón Rodríguez ubicada en el sector norte de la ciudad de Quito, periodo 2014 - 2015
af: Rodríguez Vélez, Maira Alejandra
Udgivet: (2016)

La disgrafía en lecto-escritura y su incidencia en el desarrollo del interaprendizaje de los estudiantes de cuarto año de educación básica de la Escuela San Ignacio de Loyola de la Provincia del Chimborazo, cantón Riobamba, parroquia Velasco, en el año lectivo 2010-2011
af: Ushca Guamán, Maria Esthela
Udgivet: (2011)

La disgrafía en el proceso de enseñanza aprendizaje de la escuela de educación básica “dr. Carlos cueva tamariz” cantón mocache, año 2021.
af: Escobar Coronel, Anderson Manuel
Udgivet: (2021)

Fonética en el desarrollo de la destreza Speaking del idioma Inglés en estudiantes del primer nivel del Centro de Idiomas de la Universidad Central del Ecuador Quito periodo 2015-2016.
af: Zambrano Alvarado, Julián Manuel
Udgivet: (2016)

Incidencia de la digrafía motriz en el aprendizaje de los niños de cuarto año de educación básica en la escuela Juan Gómez Rendón de la ciudad de Guayaquil, periodo 2017-2018
af: Coello Briones, Stefania Ximena
Udgivet: (2018)

Incidencia de la digrafía motriz en el aprendizaje de los niños de cuarto año de educación básica en la escuela Juan Gómez Rendón de la ciudad de Guayaquil, periodo 2017-2018
af: Coello Briones, Stefania Ximena
Udgivet: (2018)

La lecto-escritura en el proceso de enseñanza- aprendizaje
af: Macías Lazo, Erik Fabián
Udgivet: (2019)