El desarrollo social sostenible, aplicado en la educación: modelo pedagógico desde la socioformación

La educación es uno de los principales medios para llegar a las personas con conocimientos para su crecimiento tanto académico como personal, por lo que resulta una vía pragmática para educar en sostenibilidad. Se busca mejorar hábitos y satisfacer necesidades que han sido causantes de problemas sociales que se presentan en la actualidad, sin comprometer los recursos a futuro; además busca un equilibrio entre el medio ambiente y el ser humano. Mediante la socioformación que contribuye a través de su modelo educativo a la resolución de problemas del contexto que originan una necesidad prioritaria, se puede aplicar un desarrollo social sostenible mediante la educación, que aplique alternativas de solución a los problemas detectados, que tengan impacto en mejorar las condiciones de vida de los seres humanos, obteniendo productividad. Este trabajo tuvo como objetivos describir los beneficios de construir la sostenibilidad en la educación, identificar las características que utiliza el enfoque socioformativo y determinar las acciones prioritarias para fortalecer la sostenibilidad en diferentes áreas de producción. Se realizó una búsqueda bibliográfica documental de los últimos diez años sobre sostenibilidad y educación, de lo que se concluye que, mediante la educación se puede adquirir mejores hábitos de conducta dentro de la igualdad social, género, cuidado del medio ambiente y de uno mismo, prevaleciendo los derechos humanos sobre todas las cosas, para mejorar la calidad de vida.

• Hoofdauteur: Abrill-Lucero, Gabriela (author)
• Andere auteurs: García-Ramos, Diana (author), Abrill-Lucero, Diana (author), Hidalgo-Ortíz, Fernanda (author)
• Formaat: article
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2021
• Online toegang: https://retosdelacienciaec.com/Revistas/index.php/retos/article/view/375; https://hdl.handle.net/20.500.14809/4303