La realidad aumentada como estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en el bachillerato
La presente investigación define como objetivo principal el diseñar una guía que tenga como principal proceso de enseñanza el uso de diferentes herramientas tecnológicas direccionadas a la realidad aumentada para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la asignatura de Historia en el Segundo de Bac...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | masterThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/6891 |
| Tagy: |
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