Formación docente universitaria y crisis sanitaria COVID-19

La crisis sanitaria ha puesto a estudiantes y docentes de casi todo el mundo de cara a la educación virtual a distancia como única opción para continuar con los procesos formativos. Muchos de ellos no poseen las condiciones requeridas de disponibilidad de infraestructura tecnológica, acceso a internet y un adecuado ambiente de enseñanza-aprendizaje. Desde una perspectiva pedagógica, la naturaleza radical y abrupta del cambio desafía no solo estas condiciones, sino también al sistema educativo de la Educación Superior en lo referido a las demandas de la sociedad. En este artículo se reflexiona sobre los retos a la formación del docente universitario como agente clave que tiene que acoplarse a las nuevas condiciones de virtualización de manera emergente en el contexto de la crisis y responder al tipo de profesional que exige la sociedad.

• Κύριος συγγραφέας: Suárez-Monzón, Noemí (author)
• Μορφή: article
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2020
• Διαθέσιμο Online: https://cienciamerica.edu.ec/index.php/uti/article/view/299; https://hdl.handle.net/20.500.14809/4080