Educaplay en el desarrollo de la ortografía

Este trabajo de investigación presenta un estudio sobre Educaplay en el desarrollo de la ortografía. La fluidez ortográfica es necesaria para la comunicación diáfana y exacta evitando equívocos y malas interpretaciones en la comunicación escrita, sin embargo, luego de la investigación realizada se ha detectado que en los estudiantes de la Unidad Educativa Ecuatoriano Holandés existe deficiencia en el desarrollo de habilidades ortográficas, sobre todo las que tienen que ver con la acentuación de las palabras debido a los tradicionales métodos de enseñanza, por lo tanto el objetivo de este estudio es que los docentes puedan comprender el uso de la plataforma Educaplay como herramienta didáctica en el desarrollo de la ortografía. Educaplay proporciona una gama de actividades interactivas y significativas que permiten un aprendizaje eficaz. La población en estudio son 34 estudiantes seleccionados de manera intencional y 4 docentes que imparten el área de Lengua y Literatura, el establecimiento educativo brinda sus servicios en la jornada presencial matutina. La investigación se realizó en el campo y está basada en la revisión de documentos bibliográficos, es descriptiva y se empleó un enfoque cualitativo. Se espera que con el desarrollo de los talleres para los docentes se logre tener maestros capacitados en cuanto al uso adecuado de la plataforma Educaplay, que sepan crear actividades interactivas, motivadoras, diseñadas de manera atractivas, que estén acorde a la temática de estudio y proporcionando una experiencia de aprendizaje personalizada y también efectiva. Se concluye que para ayudar a fortalecer el desarrollo de la ortografía en los estudiantes en mención se propone diseñar talleres de capacitación docente para que comprendan el uso de este portal en línea y crear actividades que sean de beneficio para desarrollar habilidades ortográficas en los estudiantes.

• Váldodahkki: Córdova Muñoz, Betty Marisol (author)
• Materiálatiipa: masterThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2024
• Fáttát: Educaplay; Enseñanza-Aprendizaje; Escritura; Ortografía
• Liŋkkat: https://hdl.handle.net/20.500.14809/6551