Implementation of Virtual Learning Objects in the Development of Mathematical Skills: A Qualitative Analysis from the Student Experience
This article reports a research of a qualitative methodology that analyzed narratives of students aged between 10 and 14 years old, who received a learning technological program based on Virtual Learning Objects. As results, it was found that the program applied propitiate significant willingness, h...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | , |
| Định dạng: | article |
| Ngôn ngữ: | eng |
| Được phát hành: |
2021
|
| Truy cập trực tuyến: | https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-78645-8_3 http://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/3256 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thêm thẻ