Gamificación como una alternativa al desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de Educación Inicial

Gamificación como una alternativa al desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de Educación Inicial

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer la gamificación como una alternativa al desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de educación inicial de la Unidad Educativa “Consejo Provincial de Pichincha”. Para analizar las variables de estudio, se consideró realizar un a...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Proaño Polanco, Sandra Carolina (author)
Format:	masterThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2022
Teme:	Gamificación Motricidad gruesa Neurofunciones Educación Inicial
Online dostop:	https://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/5029
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Motricidad gruesa y el desarrollo cognitivo en la educación inicial I
od: Orbe Sarzosa, Fernanda Elizabeth
Izdano: (2017)

Motricidad gruesa y el desarrollo cognitivo en la educación inicial I
od: Orbe Sarzosa, Fernanda Elizabeth
Izdano: (2017)

La expresión corporal como metodología para el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de inicial.
od: Calderón Pulles, Aracely Grimaneza
Izdano: (2023)

Estrategias lúdicas de Montessori para fortalecer la motricidad gruesa en los niños de educación inicial subnivel 2.
od: Lozada Satuquinga, Sandra Jackeline
Izdano: (2023)

“El equilibrio dinámico como medio de desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de educación inicial”
od: Casa Tasambay, Wendy Pamela
Izdano: (2022)

“El equilibrio dinámico como medio de desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de educación inicial”
od: Casa Tasambay, Wendy Pamela
Izdano: (2022)

La motricidad gruesa desmejorada en la Escuela República de Fiipinas, en el salón inicial I en niños de 3 a 4 años de edad, ubicada al norte de Guayaquil Coop. Los Vergeles distrito 7 de la provincia del Guayas, durante el periodo lectivo 2014-2015.
od: Mera Chérrez, Fátima Lissette
Izdano: (2015)

Guía didáctica con actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de inicial II
od: Ambuludí Ubilluz, Sharon Ruth
Izdano: (2023)

Actividades lúdicas y su impacto en la motricidad gruesa de los niños de educación inicial en la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón cantón Babahoyo
od: Sares Agurto, Angely Arleth
Izdano: (2023)

Influencia de las actividades lúdicas en la motricidad gruesa en niños y niñas de 2 a 3 años.
od: Rivera Mendoza, Priscila Elizabeth
Izdano: (2017)

El desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años a través de las artes escénicas.
od: Talavera Tipán, Narcisa Pilar
Izdano: (2020)

El desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años a través de las artes escénicas.
od: Talavera Tipán, Narcisa Pilar
Izdano: (2020)

Análisis de las estrategias que usan los(las) docentes para el desarrollo de la motricidad gruesa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños y niñas de 3-4 años de educación inicial del Circuito N° 2
od: Mina Caicedo, Ivette Nimia
Izdano: (2017)

Técnicas lúdicas para desarrollar la motricidad gruesa de los niños del nivel inicial.
od: González Quiñonez, Alba Janeth
Izdano: (2018)

Actividades lúdicas para desarrollar la motricidad gruesa en los niños de 3 a 4 años, en la Unidad Educativa Presidente Velasco Ibarra, año 2021 – 2022
od: Loza Vásquez, Alicia Fabiola
Izdano: (2022)

El juego en desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 5 años inicial 2 en la Unidad Educativa Cristiana Nazareno de la ciudad de Riobamba.
od: Estrada Hidalgo, Lilian Nataly
Izdano: (2024)

Guía de ejercicios para el Desarrollo del Equilibrio Dinámico y de la Motricidad Gruesa
od: Caza Coque, Lizbeth Cristina
Izdano: (2022)

Guía de ejercicios para el Desarrollo del Equilibrio Dinámico y de la Motricidad Gruesa
od: Caza Coque, Lizbeth Cristina
Izdano: (2022)

Estrategias lúdicas y motricidad gruesa en niños del subnivel inicial 2
od: Prendes Lainez, Gabriela Cristina
Izdano: (2022)

Herramientas lúdicas y su incidencia en el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños/as de Educacion Inicial de la Unidad Educativa Cleotilde Montero Rosero de la Parroquia la Unión Cantón Babahoyo Provincia de los Ríos.
od: Barroso Hurtado, Gabriela Jacqueline
Izdano: (2016)

El contexto escolar en el desarrollo de las Neurofunciones de los niños de Educación Inicial 2 paralelo “A” de la Unidad Educativa Miguel Ángel León Pontón, del Cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, año lectivo 2014-2015
od: Castañeda Condo, Jenny Maribel
Izdano: (2016)

Estimulación temporo-espacial en el desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de Educación Inicial II del Centro particular “Benjamín Franklin”.
od: Granizo Valdiviezo, Mónica Elizabeth
Izdano: (2024)

Desarrollo de la motricidad fina en el proceso de pre escritura de niños de 4 a 5 años
od: Correa Díaz, Nataly Maribel
Izdano: (2021)

Estimulación temprana en el desarrollo de la motricidad gruesa.
od: Flor Montece, Fuhadith Narcisita
Izdano: (2019)

Técnicas lúdicas en el desarrollo de la motricidad gruesa.
od: Carrera Villacís, Diana Steffany
Izdano: (2017)

La expresión corporal y la motricidad gruesa en los niños del nivel inicial ii de la escuela de educación general básica “Santo Domingo de Cutuglagua” en el año lectivo 2022-2023
od: Caiza Pilataxi, Mónica Patricia
Izdano: (2023)

La expresión corporal y la motricidad gruesa en los niños del nivel inicial ii de la escuela de educación general básica “Santo Domingo de Cutuglagua” en el año lectivo 2022-2023
od: Caiza Pilataxi, Mónica Patricia
Izdano: (2023)

“Las rondas Infantiles en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa de los niños de Educación Inicial”
od: Paredes Molina, Aracelly Mireya
Izdano: (2024)

Danza para el desarrollo de la motricidad gruesa en impúberes
od: Wallace Merchán, José Fabricio
Izdano: (2021)

El desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años en el contexto de la educación virtual en tiempos de pandemia Covid 19
od: Pañi Quille, Byron Santiago
Izdano: (2022)

Juegos cooperativos en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños y niñas de tres a cuatro años de edad del centro infantil del buen vivir Chilibulo Quito DM, período 2014-2015
od: Cueva Jiménez, Clara Esthela
Izdano: (2016)

Influencia de las actividades de motricidad gruesa en el desarrollo del esquema corporal de los niños de 4 a 5 años. Estudio de caso en un centro educativo de la ciudad de Quito
od: Lucero Huera, Andrea Gisselle
Izdano: (2023)

Motricidad gruesa en el desarrollo del esquema corporal de los/as niños y niñas de 4 a 5 años del Centro Infantil Adela Pinargote, período 2014
od: Vique Guilcapi, Katherine Sofía
Izdano: (2015)

Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo de la motricidad gruesa.
od: Fuentes Toala, Neiva Jazmín
Izdano: (2015)

Técnica del Brain Gym (gimnasia cerebral) para la motricidad fina y gruesa y su incidencia en el aprendizaje significativo en los y las estudiantes del inicial de la Unidad Educativa “Dr. MIGUEL H. ALCÍVAR” periodo 2016-2017.
od: Ruiz Loor, Leydi Verónica
Izdano: (2016)

Estrategias metodológicas para el desarrollo de la motricidad gruesa, mediante el juego en niños de 4 a 5 años en un centro educativo de la ciudad de Quito.
od: Jami Anchatuña, Joselyn Karolina
Izdano: (2023)

Estimulación temprana en el desarrollo de la motricidad gruesa en el sub-nivel 1.
od: Anastacio Burgos, Génesis Daniela
Izdano: (2019)

La Motricidad Gruesa Para el Equilibrio de los niños de inicial 2 de la Unidad Educativa “Capitán Edmundo Chiriboga”, Cantón Riobamba.
od: Manzano Villacres, Mayra Elizabeth
Izdano: (2024)

La motricidad gruesa y el desarrollo del esquema corporal de los niños de 4 a 5 años del Centro del Educación Inicial “Amiguitos”
od: Mancheno Sagñay, Paola Esthefania
Izdano: (2024)

Influencia de ejercicios corporales en el nivel de motricidad gruesa en los niños de nivel inicial ii.
od: Contreras Mendoza, Jacqueline Katiuska
Izdano: (2015)