ESTUDIO DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, PARA EL PERFECCIONAMIENTO DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA, UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA 2019.

El presente proyecto de investigación buscó determinar la integración de saberes en el desarrollo los Proyectos Integradores de la educación superior, dentro de la Universidad Tecnológica Indoamérica, Carrera de Arquitectura, campus matriz en Ambato y su sede en Quito. Dentro de la carrera se reflejó la situación presente, por desconocimiento de los diversos instrumentos y la carencia o inexistencia de uno de ellos, se aplicó una metodología que simplificó la realidad actual del desarrollo de los Proyectos Integradores que ejecutan docentes y estudiantes, cuyo objetivo es perfeccionar el proceso metodológico de los proyectos integradores para la carrera de arquitectura, en base a análisis de entrevistas dirigidas a docentes especializados tanto en ramas afines a arquitectura y docencia tanto como estudiantes, con una formulación de indicadores, los cuales regularon cuantitativa y cualitativamente la situación natural y artificial académica de la universidad. Presentando una metodología y formato adecuado que permitirá el correcto perfeccionamiento de los Proyectos Integradores en la Carrera de Arquitectura

• Autor principal: Burgos Guilca, Vinicio Fernando (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2020
• Assuntos: Ambato; Quito; universidad; integración de saberes; proyectos integradores; perfeccionamiento
• Acesso em linha: https://hdl.handle.net/20.500.14809/1665