M-Learning como herramienta para la educación inclusiva en el bachillerato

M-Learning como herramienta para la educación inclusiva en el bachillerato

La educación actual estácentrada por la tendencia tecnológica por ello, la investigación está direccionada a promover la educación inclusiva a través de herramientas tecnológicas de los estudiantes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Bashalan, el objetivo de esta investigación es indagar l...

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書誌詳細
第一著者:	Flores Dávila, Hugo Hrnán (author)
フォーマット:	masterThesis
言語:	spa
出版事項:	2022
主題:	Educación Inclusión M-Learning TIC
オンライン･アクセス:	https://hdl.handle.net/20.500.14809/2950
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