Simulador Phet como metodología activa en la enseñanza de Matemática

Simulador Phet como metodología activa en la enseñanza de Matemática

La utilización de metodologías tradicionales en la enseñanza de la matemática, es un problema que afecta al aprendizaje de los estudiantes. Estos exhiben deficiencias en la comprensión de los procesos en la resolución de problemas y ejercicios de matemática. Esta problemática ha sido estudiada en es...

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Cusme Molina, Mayra Mercedes (author)
Fformat:	masterThesis
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	2022
Pynciau:	Simulador Phet Enseñanza-Aprendizaje Herramienta Tecnológicas Rendimiento Académico
Mynediad Ar-lein:	https://hdl.handle.net/20.500.14809/2949
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Simulador PhET en la enseñanza de las cargas eléctricas en movimiento en los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa “Paúl Dirac”, durante el año lectivo 2017-2018
gan: Yánez Pozo, Andrea Fernanda
Cyhoeddwyd: (2018)

Aplicación del Simulador Phet en el proceso de enseñanza-aprendizaje del movimiento parabólico.
gan: Paida Jerez, Mónica Katherine
Cyhoeddwyd: (2019)

El simulador PhET en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la segunda ley de Newton
gan: Guailla Lojano, John Fabian
Cyhoeddwyd: (2023)

Simulador PHET como herramienta digital para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
gan: Machado Haro, Nancy Lorena
Cyhoeddwyd: (2022)

Simulador PhET para el aprendizaje del movimiento rectilíneo uniforme, carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemáticas y la Física
gan: Paguay Maji, Bryan Alexis
Cyhoeddwyd: (2024)

Modelización de las Leyes de Newton en el cuerpo humano y la enseñanza interactiva mediante el uso del simulador PhET en los estudiantes de primero de bachillerato técnico en mecánica automotriz (EMA) de la Unidad Educativa Rumiñahui ubicada en la ciudad de Sangolquí, en el año lectivo 2018 – 2019
gan: Cunguan Toromoreno, Marjorie Lissette
Cyhoeddwyd: (2019)

Utilización de simulador PhET para el aprendizaje de las leyes de Newton
gan: Vargas Guadir, Jonatan Patricio
Cyhoeddwyd: (2020)

Aprendizaje activo en la enseñanza de la física bajo la plataforma PHET. Guía de proceso.
gan: Panchana Villón, Nayeli Sheyla
Cyhoeddwyd: (2024)

El simulador PhET para el aprendizaje de electricidad y magnetismo en los estudiantes de bachillerato general unificado
gan: Sarango Macas, Darwin Segundo
Cyhoeddwyd: (2023)

Simulador virtual PHET en el aprendizaje de estadística y probabilidades en los estudiantes de tercer año de educación general básica
gan: González Paladinez, Rosa Amalia
Cyhoeddwyd: (2025)

SIMULADOR PhET COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE QUÍMICA INORGÁNICA CON LOS ESTUDIANTES DE TERCER SEMESTRE DE LA CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LA QUÍMICA Y BIOLOGIA PERIODO ABRIL- AGOSTO DEL 2020
gan: Velásquez Granizo, Katherine Germania
Cyhoeddwyd: (2020)

Estudio del uso del simulador educativo phet en el aprendizaje de las ciencias naturales y su incidencia en el aprendizaje por descubrimiento y motivación de los estudiantes del séptimo año de educación básica, de la escuela de educación básica Manuel Aguilar, del cantón Chillanes, recinto San Pedro de Guayabal, provincia Bolívar, periodo lectivo 2023.
gan: Aguiar Mendoza, Stalin Jeovanny
Cyhoeddwyd: (2023)

PhET para el aprendizaje de ondas, sonido y luz en la asignatura de física del primer año de bachillerato general unificado
gan: Abad Castillo, Jhilson Jose
Cyhoeddwyd: (2023)

Herramienta digital PhET para mejorar el aprendizaje de Mecánica I de la asignatura de Física en estudiantes de tercero de Bachillerato General Unificado
gan: Fernández Criollo, Evelyn del Cisne
Cyhoeddwyd: (2024)

Simulador PhET como herramienta didáctica para la comprensión de la Ley de Ohm en estudiantes de segundo de bachillerato técnico de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Surupucyu periodo académico 2024 – 2025.
gan: Tituaña Moya, Bryan Alexander
Cyhoeddwyd: (2025)

Simulador PhET para el aprendizaje de Física, unidad dos: Ondas en los estudiantes de tercero año de Bachillerato General Unificado.
gan: Rivera Gutiérrez, Sofía Isabel
Cyhoeddwyd: (2024)

Herramientas digitales para la enseñanza y aprendizaje de la Física en nivel de secundaria
gan: Calle Cisneros, Liris Jamilet
Cyhoeddwyd: (2023)

Educación 4.0 como herramienta educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la corriente eléctrica - electricidad dirigida a los estudiantes de segundo de bachillerato de la unidad educativa “los andes” del cantón Píllaro, provincia de Tungurahua, durante el periodo 2023- 2024
gan: Guaicha Ortiz, María Guissella
Cyhoeddwyd: (2024)

Simuladores PHET y GeoGebra en la enseñanza de ondas mecánicas y sonido en los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado en el Colegio Alfonso Laso Bermeo del Distrito Metropolitano de Quito, año lectivo 2018-2019
gan: Arias Sandoval, Andrea Noemí
Cyhoeddwyd: (2019)

Estrategia didáctica basada en el simulador PHET para el aprendizaje significativo del movimiento parabólico
gan: Fabara Vargas, Galo Arturo
Cyhoeddwyd: (2022)

Influencia del uso de simuladores PhET en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones de primer grado con una incógnita en el octavo año de educación general básica (EGB) de la Unidad Educativa “Equinoccio San Antonio” ubicada en Quito, en el año lectivo 2022-2023
gan: Flores Soria, Christian Geovanny
Cyhoeddwyd: (2022)

Simulaciones PhET para el aprendizaje del concepto de Molaridad en estudiantes de segundo BGU en la Unidad Educativa Juan Bautista Vásquez.
gan: Cañar Tacuri, Katherine Valeria
Cyhoeddwyd: (2024)

Uso de la plataforma PHET para mejorar el aprendizaje en los problemas de combinatoria.
gan: Pardo Contreras, María De Los Ángeles
Cyhoeddwyd: (2024)

Optimización del Conocimiento sobre Fuerza y Movimiento a través de Simulaciones PHET y su Impacto en el Aprendizaje del Concepto.
gan: Caiche Peralta, Lorenzo Fernando
Cyhoeddwyd: (2024)

Plataforma PhET Colorado, para la enseñanza de la Dinámica en la Física
gan: Fajardo Tenesaca, Paul Esteban
Cyhoeddwyd: (2025)

La plataforma digital phet para el aprendizaje con simulaciones interactivas para la comprensión de la segunda ley de Newton en los estudiantes del segundo de bachillerato general unificado de la unidad educativa “San Vicente Ferrer” del cantón Pastaza, provincia de Pastaza, en el periodo 2024.
gan: Ramos Chango, Luis Miguel
Cyhoeddwyd: (2025)

Simuladores digitales interactivos en el aprendizaje de conceptos de calor y temperatura en estudiantes del séptimo año de Educación General Básica en la Escuela Ángel Polibio Cháves, Guaranda, año lectivo 2024-2025.
gan: Heredia Orozco, Gabriela Fernanda
Cyhoeddwyd: (2025)

Elaboración de guías metodológicas del simulador Algodoo para la enseñanza de dinámica en estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y Física durante el periodo lectivo 2022-2022
gan: Bautista Quingalombo, Anthony Sebastian
Cyhoeddwyd: (2022)

Herramientas tecnológicas educativas y su influencia en el rendimiento académico en el área de ciencias naturales en los estudiantes de octavo año de la escuela de educación básica Antonio Issa Yazbek, Parroquia Colonche, Cantón Santa Elena, Provincia de Santa Elena, en el período lectivo 2014 – 2015.
gan: Pozo Pozo, Jaime Daniel
Cyhoeddwyd: (2015)

Prácticas de Física utilizando simuladores virtuales como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje
gan: Mejía Cadena, Jorge Armando
Cyhoeddwyd: (2024)

Diseño de simuladores laborales para estudiantes con discapacidad, que necesitan integrarse al mundo laboral
gan: Sari Guamán, Jaime Andrés
Cyhoeddwyd: (2022)

Incidencia de los simuladores interactivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de trabajo potencia y energía en el segundo año de B.G.U. en la Institución Educativa Fiscal “Benito Juárez” ubicada en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2016 – 2017
gan: Galindo Lima, Johanna Lucía
Cyhoeddwyd: (2017)

Recursos didácticos tecnológicos para la optimización del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Biología. Año lectivo 2023-2024
gan: Zúñiga Jaramillo, Marco Andrés
Cyhoeddwyd: (2024)

Las herramientas tecnológicas para el mejoramiento del rendimiento académico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
gan: Riofrio Aguilar, Andrea Alexandra
Cyhoeddwyd: (2021)

Liveworksheets en la enseñanza-aprendizaje de matemática, bloque curricular medida, en séptimo grado de la Unidad Educativa Particular "San Gerardo"
gan: Patiño Abad, Andrea Maribel
Cyhoeddwyd: (2022)

Aplicación de un e-book como recurso didáctico gamificado para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales en los novenos años de Educación General Básica del Instituto Nacional Mejía, período 2021-2022.
gan: Benavides Velasco, Rossana Paola
Cyhoeddwyd: (2022)

Herramientas tecnológicas para graficar funciones lineales y mejorar la comprensión de sus componentes y características
gan: Ramírez Alvarado, Juan Manuel
Cyhoeddwyd: (2022)

Metodologías educativas para la enseñanza de herramientas tecnológicas en la Unidad Educativa León de Febres Cordero Provincia Los Ríos, Parroquia San Juan 2020-2021
gan: Vera Nieto, Arianna de los Angeles
Cyhoeddwyd: (2022)

Simulador cardiaco digital
gan: Plaza Guingla, Vicente
Cyhoeddwyd: (1999)

Simuladores educativos en línea para el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de física en primero de bachillerato general unificado
gan: Hurtado Espinosa, Ronald Steven
Cyhoeddwyd: (2024)