IMPACTO DEL RECURSO DIDÁCTICO REGGIO EMILIA EN LAS HABILIDADES LINGÜISTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL

IMPACTO DEL RECURSO DIDÁCTICO REGGIO EMILIA EN LAS HABILIDADES LINGÜISTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL

Se realizó una investigación cuyo propósito fue aplicar la caja luminosa como recurso didáctico Reggio Emilia para desarrollar las habilidades lingüísticas, la Institución José María Vargas cuenta con rincones educativos incorporados con recursos didácticos comunes para el interés de los niños, exis...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Oña Simbaña, Johana Maricela (author)
Formáid:	masterThesis
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2020
Ábhair:	caja luminosa escuchar escribir hablar leer recurso Reggio Emilia
Rochtain ar líne:	https://hdl.handle.net/20.500.14809/1515
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

La metodología Reggio Emilia: una educación inclusiva
de réir: Jara Lalama, María José
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

METODOLOGÍA DE REGGIO EMILIA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA VIGOTSKY.
de réir: Morocho Soria, Rocío del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La filosofía de Reggio Emilia en el desarrollo de las habilidades blandas
de réir: Mancheno Quishpe, Tania Mireya
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La metodología Reggio Emilia en el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 4 a 5 años.
de réir: Chimbo Pilataxi, Aracely Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La metodología Reggio Emilia en el desarrollo de la creatividad en niños de 4 a 5 años
de réir: Alvarado Boza, Jessica Amparo
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Guía didáctica aplicando la metodología de Reggio Emilia para el desarrollo de la creatividad en los niños de Educación Inicial
de réir: Padilla Medina, Jennifer Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Guía didáctica aplicando la metodología de Reggio Emilia para el desarrollo de la creatividad en los niños de Educación Inicial
de réir: Padilla Medina, Jennifer Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Experiencia de aprendizaje desde el modelo Reggio Emilia para el desarrollo emocional en el nivel Inicial 2B del Centro de Educación Inicial Alonso Torres
de réir: Salazar Calle, Vanessa Lisbeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Experiencia de aprendizaje desde el modelo Reggio Emilia para el desarrollo emocional en el nivel Inicial 2B del Centro de Educación Inicial Alonso Torres
de réir: Salazar Calle, Vanessa Lisbeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Pedagogía Reggio Emilia en el desarrollo del aprendizaje integral de los niños de educación inicial II
de réir: Angulo Cornejo, Cinthia Michelle
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Habilidades Comunicativas para el Desarrollo del Lenguaje en los Niños de primer año paralelo F, de la Unidad Educativa Juan de Velasco, periodo académico 2017-2018
de réir: Montalván Moreno, Inés Silvana
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Explorando formas: Geometría en acción con Reggio Emilia para los más pequeños
de réir: León Crespo, Stephanie Nicole
Foilsithe / Cruthaithe: (2026)

La conciencia: Semántica, Léxica y Fonológica para el desarrollo de la capacidad de escuchar, hablar, leer y escribir de los niños y niñas del primer año de educación General Básica "Albertina Franco de Leoro" de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2012-2013". Propuesta Alternativa
de réir: Molina Bastidas, Miriam Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Estimulación de la motricidad fina mediante la pedagogía de Reggio Emilia en infantes de 4 a 5 años en la Unidad Educativa del Milenio Sayausí
de réir: Loja Togra, Karla Michelle
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estimulación de la motricidad fina mediante la pedagogía de Reggio Emilia en infantes de 4 a 5 años en la Unidad Educativa del Milenio Sayausí
de réir: Loja Togra, Karla Michelle
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Vivan los cuentos
de réir: Gamboa Garay, Reyna Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Desarrollo del lenguaje oral: experiencia de aprendizaje mediante la pedagogía Reggio Emilia con infantes de 4 a 5 años del CEI Alberto Astudillo Montesinos, Cuenca-Ecuador
de réir: Arias Zapata, Miriam Ignacia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Desarrollo del lenguaje oral: experiencia de aprendizaje mediante la pedagogía Reggio Emilia con infantes de 4 a 5 años del CEI Alberto Astudillo Montesinos, Cuenca-Ecuador
de réir: Arias Zapata, Miriam Ignacia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Provocaciones pedagógicas de arte sonoro desde el enfoque reggio Emilia para la contribución de la expresión de emociones, sentimientos y vivencias con los niños de 4 a 5 años en el CEI Ciudad de Cuenca
de réir: Jara Sánchez, Ana Sofía
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Provocaciones pedagógicas de arte sonoro desde el enfoque reggio Emilia para la contribución de la expresión de emociones, sentimientos y vivencias con los niños de 4 a 5 años en el CEI Ciudad de Cuenca
de réir: Jara Sánchez, Ana Sofía
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Conversational clubs as improvement for the performance of listening and speaking skills in English classrooms in the third year of basic education of ¨unidad educativa Eloy Alfaro ¨Huigra, province of Chimborazo, Ecuador. During the academic year 2015 – 2016
de réir: Balbuca Ramones, Mirian Janeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La estimulación sensorial y motora como preparación para la lectoescritura en niños de 4 a 5 años
de réir: Méndez Muriel, María Teresa
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Método Harkness en el desarrollo de las destrezas de listening y speaking en los estudiantes de segundo año de bachillerato, de la unidad educativa Liceo Policial, Quito, periodo, 2016
de réir: Acosta Cepeda, Tania Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Diagnosis of the causes of the deficiencies in listening and speaking skills in the English Teaching Learning process with students of Séptimo Año de Educación General Básica "F" at Unidad Educativa "Isabel de Godín", City of Riobamba, Chimborazo province, in the academic term February - July 2016.
de réir: Granda Castillo, Zoila Guadalupe
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Técnicas interactivas para el fortalecimiento de las destrezas de escuchar y hablar en el idioma inglés en los estudiantes de octavo año de educación básica sección matutina de la unidad educativa Eugenio Espejo del cantón Babahoyo, provincia de los ríos en el período lectivo 2015 – 2016.
de réir: Ledesma Bayas, Jismeña Katherine
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Children at the Interactive Science Museum of Quito. Case study of the temporary exhibition “Geometries of Nature”
de réir: Robledo, María Susana
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Las obras de teatro como una estrategia didáctica para el desarrollo de la comunicación oral en estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Manuela Cañizares, de la ciudad de Quito, en el año lectivo 2020-2021.
de réir: Malitaxi Narváez, Brandon Steven
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Caja de experimentación: propuesta pedagógica inspirada en el enfoque Reggiano para el espacio ambiente del subnivel 2 de Educación Inicial
de réir: Quizhpe Tello, Diana Maribel
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Caja de experimentación: propuesta pedagógica inspirada en el enfoque Reggiano para el espacio ambiente del subnivel 2 de Educación Inicial
de réir: Quizhpe Tello, Diana Maribel
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategia didáctica para el aprendizaje de la lecto-escritura en los niños de segundo año de educación general básica de la escuela teniente Hugo Ortíz Nro 1, parroquia El Valle, cantón y provincia de Loja, período lectivo 2012-2013. Lineamientos alternativos
de réir: Pineda Medina, Mayra Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Guía didáctica para el desarrollo emocional en niños de 4-5 años en el ámbito de expresión artística del Centro de Educación Inicial Alberto Astudillo.
de réir: Vaca Crespo, Denisse Mishell
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Cuadernillo de actividades para el desarrollo de la motricidad fina en infantes del subnivel inicial 2A de la Unidad Educativa del Milenio Francisco Febres Cordero
de réir: Arteaga Jara, Paula Graciela
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estimulación del lenguaje oral mediante leyendas ecuatorianas en niños de 3 a 4 años de la escuela “San Francisco de Peleusí de Azogues”
de réir: García Tene, Diana Mishell
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estimulación del lenguaje oral mediante leyendas ecuatorianas en niños de 3 a 4 años de la escuela “San Francisco de Peleusí de Azogues”
de réir: García Tene, Diana Mishell
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Plan escritor y lector “Pitaná”. Cuentos de niños para niños
de réir: Nelson Rafael, Farinango Titumaita
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Diseño de espacios de trabajo del Centro de Educación Inicial y Estimulación Temprana Súper Babies Gym
de réir: García Naula, Patricia Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Effects Of Self-Directed Reading Tasks In An A2 Esp Course At The Agriculture School Of An Ecuadorian Higher Education Institution
de réir: Espol
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Metacognition and self-learning techniques in the development of English productive skills
de réir: Varga Santos, María Camila
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El pensamiento creativo en el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes de básica superior
de réir: Lara Chichande, Sonia Andreina
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Diseño de espacios de trabajo experienciales para Conecta: Centro de Desarrollo Infantil y Apoyo Integral de la ciudad de Loja
de réir: Gutiérrez Pérez, Doménica Valeria
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)