El rol docente en los procesos de inclusión educativa en los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la institución educativa “Oscar Efrén Reyes”, provincia de Pichincha, cantón Quito, parroquia Chimbacalle, año lectivo 2021-2022
La presente investigación aborda la problemática de inadecuado rol docente en los procesos de inclusión educativa para los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Institución Educativa “Oscar Efrén Reyes”. El objetivo de estudio fue identificar como procede el rol docente en proc...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/2724 |
| Tags: |
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