Neuropsychological alterations of memory, attention and language in Mild Cranial Post Traumatic Syndrome
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Bernal-González, Ana (author) |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Ramos Galarza, Carlos (author) |
| Μορφή: | article |
| Γλώσσα: | spa |
| Έκδοση: |
2020
|
| Διαθέσιμο Online: | https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-92272020000200095&script=sci_abstract&tlng=en https://hdl.handle.net/20.500.14809/3335 |
| Ετικέτες: |
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Neuropsychological assessment of attention: Symbols and digits test.
ανά: Ramos-Galarza, Carlos
Έκδοση: (2018) -
Music therapy intervention for memory, attention, and language in children with dyslalia
ανά: López-Hernández, Edeniia
Έκδοση: (2021) -
INCLUSIVE STRATEGY DESIGN TO IMPROVE MILD COGNITIVE DISABLED STUDENTS’ ENGLISH LANGUAGE LEARNING
ανά: Heredia Canchingre, Camila Denisse
Έκδοση: (2021) -
“Teaching English Language to Students with Down Syndrome”
ανά: Saavedra Charcopa, Venus Terersa
Έκδοση: (2024) -
Teaching a second language to students with down syndrome
ανά: Buestán Alama, Ivania Selene
Έκδοση: (2022)