ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA UNIDAD EDUCATIVA JULIO ENRIQUE FERNÁNDEZ
La presente investigación analiza el problema relacionado con la comprensión lectora en niños de cuarto año de educación general básica tomando en cuenta la capacidad que tienen estos para dar su criterio o emitir un juicio de valor respecto a un texto leído. Con estos antecedentes, el objetivo fue...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | masterThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/994 |
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