ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR LA PRÁCTICA DE VALORES HUMANOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA TERESA FLOR

El presente trabajo investigativo pretende resolver la problemática existente en la Unidad Educativa “Teresa Flor” sobre la práctica de valores humanos y el fomento de los mismos en los niños y niñas de segundo año de educación general básica, lo que se evidencia en algunos inconvenientes de comportamiento, lo que perjudica el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. Se debe tomar en cuenta que la temática es base fundamental para la formación de personas integras que sean aporte en la sociedad. Como objetivo primordial en la investigación se planteó la necesidad de fomentar la práctica de valores. La metodología usada para este estudio se basó en el paradigma cualitativo, humanista e interpretativa, aplicada y descriptiva explicativa haciendo uso de las técnicas de entrevista dirigida y fichas de observación a través de un cuestionario, que permitió obtener resultados que sirvieron de base para la propuesta. En ellos se evidenció notoriamente que según el criterio de los docentes el descuido presentado por los padres es el principal factor para que los estudiantes desarrollen malos comportamientos, sin una directriz correcta en casa, poco se puede esperar de ellos pues se encuentran en una edad en la que aun necesitan de una guía que los oriente por el buen camino, en la investigación presente se concluye que la temática abordada es de vital importancia para una buena convivencia. Por lo tanto, la propuesta consiste en una guía con estrategias didácticas para los estudiantes.

• Hovedforfatter: Zumba Baldías, Carmen Hortencia (author)
• Format: masterThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2019
• Fag: estrategias didácticas; didáctica; niños; valores humanos
• Online adgang: https://hdl.handle.net/20.500.14809/1530