La rúbrica taxonómica, un innovador recurso evaluativo desde la socioformación para la matemática
La evaluación, coevaluación y autoevaluación se efectuaban en el proceso enseñanza aprendizaje mediante las tareas y pruebas objetivas; instrumentos utilizados por la mayoría de los profesores. La estructura de la rúbrica no se construía de forma coherente y sistémica; no integraba componentes taxon...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | article |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2022
|
| Online toegang: | https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2581 https://hdl.handle.net/20.500.14809/4392 |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Voeg label toe 
