La rúbrica taxonómica, un innovador recurso evaluativo desde la socioformación para la matemática
La evaluación, coevaluación y autoevaluación se efectuaban en el proceso enseñanza aprendizaje mediante las tareas y pruebas objetivas; instrumentos utilizados por la mayoría de los profesores. La estructura de la rúbrica no se construía de forma coherente y sistémica; no integraba componentes taxon...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2022
|
| Accés en línia: | https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2581 https://hdl.handle.net/20.500.14809/4392 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Afegir etiqueta Sigues el primer a deixar un comentari!