“ESTUDIO METODOLÓGICO: ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INFLUENCIAN EN LA HABITABILIDAD Y DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE INSTALACIONES ESCOLARES EN EL ECUADOR, 2019”

Este documento propone el análisis de factores de habitabilidad en las unidades educativas, al ser tan extenso el tema, y debido al análisis de conversatorios a fines a la educación y arquitectura, el estudio se va enfocar en las bibliotecas escolares, de donde se advierte del retraso que se ha originado a lo largo del tiempo en exploración para el mismo. El objetivo de esta investigación es proponer criterios arquitectónicos de instalaciones escolares en base al análisis de influencia en la habitabilidad, tomando como caso de estudio la biblioteca escolar con la finalidad de promover la ocupación del mismo. El punto de partida de la propuesta es una breve revisión histórica, teórica y técnica de la biblioteca escolar, así como el análisis de obras ejemplares similares. El centro de la investigación se fundamenta en el análisis de la percepción del espacio de los niños y niñas de Educación General Básica Elemental y Media a través del desarrollo y aplicación de instrumentos de investigación, que evidencia la ausencia de calidad intrínseca de la biblioteca escolar. Por consiguiente, se pone en consideración un marco de referencia de criterios de arquitectónicos para el diseño del espacio en las bibliotecas escolares y de esta manera cumplir con los factores de habitabilidad que promueven el uso cotidiano de los espacios de lectura.

• Main Author: Panchi Guanotasig, Berenice Carolina (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2019
• Subjects: habitabilidad; unidades educativas; biblioteca escolar; escolar; marco de referencia; criterios de diseño
• Online Access: https://hdl.handle.net/20.500.14809/1490