Asociación de la evaluación formativa con la motivación y rendimiento académico en instituciones públicas

El objetivo del artículo fue explorar la evidencia disponible sobre la asociación de la evaluación formativa con la motivación y rendimiento académico en estudiantes de instituciones educativas públicas durante el periodo de 2021 a 2025. La metodología utilizada es de revisión sistemática de literat...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Suarez Castro Karen Lisbeth (author)
Format: article
Publicat: 2025
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Accés en línia:https://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/25413
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