Asociación de la evaluación formativa con la motivación y rendimiento académico en instituciones públicas
El objetivo del artículo fue explorar la evidencia disponible sobre la asociación de la evaluación formativa con la motivación y rendimiento académico en estudiantes de instituciones educativas públicas durante el periodo de 2021 a 2025. La metodología utilizada es de revisión sistemática de literat...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | article |
| Vydáno: |
2025
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/25413 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Přidat tag Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!