Estrategia de capacitación para el desarrollo de la competencia metodológica en docentes de inglés en formación

Este trabajo de investigación aborda problemas vinculados al proceso de formación profesional de los docentes de idiomas en Ecuador, para cultivar la competencia metodológica mediante estrategias de capacitación. El objetivo principal es desarrollar una estrategia de capacitación centrada en el uso de métodos de enseñanza de idiomas, específicamente orientada a los docentes de inglés en formación del séptimo semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad Técnica de Machala. La investigación se enmarca en el paradigma cuantitativo positivista y adopta un diseño experimental de tipo explicativo, buscando elucidar las causas subyacentes al fenómeno estudiado a través de una hipótesis. Para ello, se aplican métodos teóricos para conceptualizar y caracterizar el objeto de estudio mediante un análisis de información bibliográfica. Además, se emplean métodos empíricos como la observación y encuestas dirigidas a los docentes de inglés en formación para recopilar datos que validen o refuten la hipótesis. En el transcurso de la investigación, la implementación de la estrategia de capacitación generó cambios positivos en comparación con el estado inicial. Por lo tanto, se sugiere profundizar en la problemática que motivó este estudio, considerando otras posibles soluciones relacionadas con el desarrollo de la competencia metodológica, dada su importancia en el proceso de formación profesional docente.

• 主要作者: Zagal Coronel, Adriana Naomi (author)
• 其他作者: Chávez Tuarez, Jenniffer Lizbeth (author)
• 格式: bachelorThesis
• 出版: 2024
• 主題: COMPETENCIA METODOLOGICA; FORMACION DOCENTE; METODO; IDIOMA INGLES
• 在線閱讀: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/22881