La música infantil y la práctica de hábitos de convivencia en educación inicial, niños de 4 a 5 años

La presente investigación se centró en analizar cómo la música infantil contribuye a la práctica de hábitos de convivencia en niños de 4 a 5 años en una institución educativa de Machala, cuyo tema surgió de una problemática identificada durante las prácticas pre profesionales. El objetivo principal del estudio fue describir el impacto de la música infantil en el fomento de hábitos de convivencia entre los niños de inicial II. La metodología utilizada para el desarrollo del proyecto fue con un enfoque cualitativo, con diseño de carácter no experimental y de tipo descriptivo, cuyos hallazgos se obtuvieron mediante la aplicación de una ficha de observación a 22 estudiantes y a través de encuestas aplicadas a 2 docentes de la institución objeto de estudio. Los resultaros evidenciaron que existen diferentes tipos de conductas conflictivas y disruptivas en el grupo estudiado, situación que no es abordada adecuadamente por parte de los docentes debido a que no conocen los métodos musicales como herramienta para promover la convivencia, situación que se debe a que no saben cómo aplicarlos dentro del aula de clases. En respuesta a esta situación, el proyecto propone la implementación de un taller de capacitación para docentes, enfocado en el uso de la música infantil como una estrategia para desarrollar y fortalecer los hábitos de convivencia entre los niños. Este enfoque busca proporcionar a los docentes las herramientas necesarias para integrar la música en sus prácticas educativas, promoviendo así un ambiente de convivencia más armonioso y efectivo en el aula.

• Egile nagusia: Portilla Bernabé, Denisse Elizabeth (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Argitaratua: 2010
• Gaiak: MÚSICA INFANTIL; RELACIÓN INTERPERSONAL; HÁBITO DE CONVIVENCIA; CONDUCTA CONFLICTIVA
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/23659