Análisis comparativo de metodologías de gestión de proyectos y de desarrollo de software. caso de estudio: gestión de proyectos de vinculación del ISTB
Acorde a las políticas establecidas por los organismos encargados de garantizar la calidad de la Educación Superior en el Ecuador, se instaura la necesidad de implementar mecanismos que eliminen las barreras en el acceso, permanencia y culminación de estudios superiores; componentes relacionados con...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/20642 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Acorde a las políticas establecidas por los organismos encargados de garantizar la calidad de la Educación Superior en el Ecuador, se instaura la necesidad de implementar mecanismos que eliminen las barreras en el acceso, permanencia y culminación de estudios superiores; componentes relacionados con el análisis del rendimiento académico de los estudiantes. En ese sentido, se desarrolló un Sistema de Soporte de Decisiones (DSS) contemplando las actividades descritas en las metodologías de Hefesto y Kimball; el cual utiliza como conjunto de datos información del departamento de bienestar estudiantil (datos del estudiante), departamento de Talento Humano (datos profesores) y del sistema académico institucional (calificaciones). El DSS propuesto genera información consolidada a través de gráficos estadísticos y mediante el coeficiente correlacional de Pearson, calcula una medida de dependencia lineal entre dos de las variables estudiadas (promedio de notas, estado civil, género, ingresos en el hogar, fuente de recursos de estudio, tipo de hogar y tipo de vivienda) a fin de determinar el tipo y grado de asociación de los factores que influyen en el rendimiento académico del estudiante. Posterior a ello, utilizando criterios de evaluación de usabilidad de sistemas de inteligencia de negocios, se aplicó como instrumento de recolección de datos una encuesta al personal involucrado en la toma de decisiones; por medio del estadístico de Chi cuadrado, con un nivel de significancia del 5%, se determinó la validez de la hipótesis concluyendo así que, la implementación de un DSS optimiza el tiempo y el recurso humano en la generación de informes consolidados que apoyan el análisis de los indicadores que influyen en el rendimiento académico. En trabajos futuros, se recomienda la inclusión de conjuntos de datos que pudieren generar lo subsistemas de la institución tales como: proyectos de investigación, vinculación y publicaciones; los cuales, enriquecerán significativamente al DSS y por ende al apoyo en el proceso de toma de decisiones. |
|---|