Actividades didácticas para el desarrollo de la expresión oral en el idioma ingles
Esta investigación tiene como fin principal mejorar el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en alumnos de segundo año de educación general básica a través del empleo de actividades didácticas lúdicas, con el uso de recursos como la música y el teatro, aunque el proceso de enseñanza se e...
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| Опубліковано: |
2021
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| description | Esta investigación tiene como fin principal mejorar el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en alumnos de segundo año de educación general básica a través del empleo de actividades didácticas lúdicas, con el uso de recursos como la música y el teatro, aunque el proceso de enseñanza se encuentre en constante cambio debido a las necesidades que se presentan, aún se puede evidenciar carencia en el desarrollo de habilidades productivas como es el habla y. La investigación responde a un paradigma cualitativo, con un diseño no experimental basándose en un tipo de investigación propositiva, usando un conjunto de técnicas y procedimientos con el fin de diagnosticar y resolver los problemas fundamentales que se den en la investigación haciendo uso de métodos teóricos que permitieron sistematizar distintos criterios existentes sobre la temática, facilitando un mejor abordaje del trabajo, mientras que con la ayuda de los métodos empíricos como la observación participante, test de diagnóstico, y entrevista a docente de área, permitiendo diagnosticar el estado inicial de la población en estudio conformado por los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Martha Bucarám de Roldós” de la ciudad de Machala dejando de lado la selección de la muestra. Es así que considerando las necesidades existentes en el alumnado se aporta con este sistema de actividades didácticas lúdicas al desarrollo de la expresión oral por medio de recursos interactivos que motivarán al estudiante a participar de manera activa en la ejecución de las actividades en el proceso de enseñanza aprendizaje. |
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