El uso de las tics para el mejoramiento de la atención

Los problemas de atención en los contextos educacionales se han convertido en una problemática que se acrecienta a nivel mundial perjudicando de manera notoria los procesos de enseñanza y de aprendizaje. En este sentido es importante buscar estrategias psicopedagógicas que permitan intervenir de manera oportuna esta situación. Con lo anteriormente expuesto en este trabajo se planteó el siguiente objetivo general mejorar la atención en niños y niñas de sexto año de educación general básica de la Esc. “Lcdo. Alonso Campoverde Campoverde, mediante la implementación de una guía de actividades psicopedagógicas con la utilización de las Tics. Este trabajo se asiste de una investigación de tipo cualitativa, con un paradigma cualitativo utilizando técnicas como la observación, entrevista estructurada fue importante a la hora de recolectar y almacenar datos en relación a los problemas de atención de los niños y niñas, la utilización de métodos histórico-lógico y analítico- sintético permitieron fortalecer la investigación. Las entrevistas aplicadas a las docentes en su contexto áulico permitieron evidenciar que desconocen de estrategias para abordar estudiantes con problemas de atención, ellos explican que aplican lo que aprendieron en su etapa de formación y lo que se han podido capacitar en algunos cursos, dificultándoles de manera significativa generar estrategias de manejo para esta problemática. La implementación de una propuesta enmarcada en una guía de actividades psicopedagógicas mediante la utilización de las Tics para mejorar la atención de estudiantes de sexto año permitirá captar la atención y dinamizan los procesos de enseñanza facilitando el trabajo de los docentes.

• Autor Principal: Espinoza Olaya, Lady Carolina (author)
• Formato: masterThesis
• Publicado: 2023
• Subjects: Atención; Actividades; Tics; Enseñanza
• Acceso en liña: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/21719