Las fábulas como recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora en cuarto grado, Escuela Amelia Tobar Subiaga, Cantón Pasaje, 2021-2022
El presente trabajo de investigación se centra en las fábulas como un recurso que facilita y ayuda a mejorar la comprensión de textos, debido a que, en la educación básica, es frecuente observar que los estudiantes tienen dificultad para comprender textos escritos, lo que se convierte en un obstácul...
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| Other Authors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/19073 |
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Corregir al que no yerra, cuento que parece fábula
