Estrategia metodológica sustentada en el empleo de técnicas de activación del aprendizaje para la mejora del rendimiento académico
La presente investigación cuyo objetivo planteado es la elaboración de una estrategia metodológica sustentada en el empleo de técnicas de activación del aprendizaje para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de Bachillerato del Colegio de Machala. Para este trabajo se...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Veröffentlicht: |
2021
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/17268 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | La presente investigación cuyo objetivo planteado es la elaboración de una estrategia metodológica sustentada en el empleo de técnicas de activación del aprendizaje para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de Bachillerato del Colegio de Machala. Para este trabajo se procedió a utilizar métodos histórico lógico, teóricos y empíricos, además se utilizó un instrumento el cual constaba de 23 preguntas, el cual se procedió a aplicarlo a los 144 estudiantes de segundo año de bachillerato, correspondiente al total de la población de investigación. Se abordan diversas problemáticas en el trabajo como lo es la nula realización de actividades motivadoras en clases, la inadecuada aplicación de metodologías de aprendizaje de los docentes en sus clases, la poca preocupación de los directivos por los espacios físicos de la institución y la escasa utilización de recursos tecnológicos por parte de los docentes. |
|---|