Estrategias metodológicas para la enseñanza de aritmética de séptimo año de educación básica de la escuela Ramos de Oliva Echeverría

La educación actual, así como la sociedad demandan actualmente un proceso cada vez más eficiente, debido a los cambios sociales acelerados, por lo tanto la acción educativa debe responder de manera eficiente, y procurar el fortalecimiento de todas sus dimensiones, logrando establecer criterios bien definidos para converger hacia la calidad y mejoramiento educativo, situación que se puede lograr, si todos los actores de la educación se trazan como meta u objetivo, lograr un cambio significativo en el manejo de los procesos que hacia el camino educativo conducen. De modo particular en nuestro país, desde hace muchos años se ha hecho evidente la enorme deficiencia en este sector, pese a los cambios que se han ido dando a lo largo del tiempo, cambios que no han logrado consolidar la mejora esperada, más aún si se ha invertido en el fortalecimiento curricular, en infraestructura, en recursos, equipamiento, sin lograr aún le cambio esperado, obviamente sin olvidar que nuestro país no cuenta con modelo educativo propio, lo que crea una brecha importante entre lo que se quiere lograr y los mecanismos que lo permiten. Es necesario precisar que el cambio mencionado, ha sido fundamental, siendo el currículo uno de los puntos más fuertes y evidentes, que han procurado dar un giro importante al sistema educativo, principalmente en la gestión áulica y de modo particular en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que establece la operatividad, los recursos y las formas de evaluación, procurando en todo momento desarrollar al máximo las destrezas y habilidades en el área de competencia, que para el caso corresponden al área de matemática en educación básica.

• Main Author: Morán Tinoco, Joffre Iván (author)
• Format: bachelorThesis
• Published: 2020
• Subjects: FORMACION; EDUCACION; APRENDIZAJE; ESTRATEGIA METODOLOGICA
• Online Access: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/15653