Incidencia del ejercicio aeróbico en el mantenimiento y control del bajo peso, sobre peso y obesidad en los estudiantes de bachillerato

Este trabajo se ocupó de indagar los ejercicios aeróbicos en el mantenimiento y control de bajo peso, sobre peso y obesidad en estudiantes de primer año de bachillerato del colegio Nueve de Octubre, donde el objetivo se direccionó en analizar los ejercicios aeróbicos que se desarrollan en las clases de educación física para el mantenimiento y control, del bajo peso, sobre peso y obesidad en estudiantes, caracterizar los ejercicios aeróbicos que repercuten en el mantenimiento y control, del bajo peso, sobre peso y obesidad en la educación con estudiantes mediante la revisión literaria, identificar la experiencia de los docentes en la aplicación de los ejercicios aeróbicos para el mantenimiento y control, del bajo peso, sobre peso y la obesidad; determinar la orientación que requieren los docentes sobre los ejercicios aeróbicos en el mantenimiento y control, del bajo peso, sobre peso y obesidad con estudiantes de primer año de bachillerato. La investigación tiene un enfoque cuantitativo-cualitativo, con una metodología de carácter descriptivo, logrando así diagnosticar la realidad del colegio Nueve de Octubre en cuanto a los ejercicios aeróbicos, mantenimiento y control del bajo peso, sobre peso y obesidad. Los métodos de mayor incidencia en esta indagación es el analítico-sintético y otros que se integraron en calidad de auxiliares, como el bibliográfico, mismo que aportaron significativamente al momento de recabar la información, para sostener el marco teórico, la elaboración de instrumentos y finalmente para sostener la propuesta integradora, como aporte a favor de la institución educativa que facilitó el acceso para concretar la investigación. En relación a la muestra se consideró a los estudiantes de primer año de bachillerato, se tomó en cuenta a docentes del área de Educación Física. Los instrumentos seleccionados fueron la entrevista, guía de observación y la encuesta que estuvieron relacionadas con los objetos de estudio, de donde se derivaron la siguientes dimensiones: ejercicios aeróbicos, bajo peso, sobre peso, obesidad y experiencia docente, y, en consecuencia los indicadores sirvieron de guía para la elaboración de los instrumentos con una escala de Likert, que facilitó la recepción de opiniones y actitudes de las personas involucradas en esta indagación y al mismo tiempo puntuar a partir de respuestas fijas el rango de valores. El análisis de resultados en la encuesta se demuestra que los docentes realizan limitados ejercicios aeróbicos en las clases de educación física. Por lo que antecede y respondiendo al tercer objetivo específico, se definió la propuesta integradora que se orientó a proponer una guía metodológica para orientar al docente en la realización de ejercicios aeróbicos para mantener y controlar el bajo peso, sobre peso y obesidad en los estudiantes como aporte para el mejoramiento del proceso de aprendizaje. La propuesta estuvo estructurada en tres fases de implementación, elaboración, socialización y evaluación de la guía, además se incluyó los recursos logísticos y la valoración de la factibilidad con las dimensiones, técnica, económica, social y ambiental, demostrando capacidad para lograr los objetivos propuestos, determinando la viabilidad y capacidades materiales con los que cuentan las partes ejecutoras de la propuesta.

• Hovedforfatter: Alvarado Zosa, María Fernanda (author)
• Format: bachelorThesis
• Udgivet: 2022
• Fag: EJERCICIO AEROBICO; BAJO PESO; SOBREPESO; OBESIDAD
• Online adgang: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/19352