Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes

La IA ha revolucionado la educación de manera drástica, forjando lineamientos éticos debido a su uso, con el objetivo de mejorar los resultados en investigaciones académicas no solamente en el nivel superior, sino en todas las áreas de estudio. Debido a la continua necesidad de investigar la intelig...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Jimenez Gaona, Carlos Oswaldo (author)
Định dạng: article
Được phát hành: 2025
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/25408
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
_version_ 1862826931453427712
author Jimenez Gaona, Carlos Oswaldo
author_facet Jimenez Gaona, Carlos Oswaldo
author_role author
collection Repositorio Universidad Técnica de Machala
dc.creator.none.fl_str_mv Jimenez Gaona, Carlos Oswaldo
dc.date.none.fl_str_mv 2025-12-12T16:06:35Z
2025
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv 10. Carlos Jimenez Gaona
https://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/25408
dc.language.none.fl_str_mv es
dc.rights.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Técnica de Machala
instname:Universidad Técnica de Machala
instacron:UTMACH
dc.subject.none.fl_str_mv Inteligencia artificial
Ética
Educación superior
Análisis Bibliométrico.
dc.title.none.fl_str_mv Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
description La IA ha revolucionado la educación de manera drástica, forjando lineamientos éticos debido a su uso, con el objetivo de mejorar los resultados en investigaciones académicas no solamente en el nivel superior, sino en todas las áreas de estudio. Debido a la continua necesidad de investigar la inteligencia artificial en un contexto educativo, el presente estudio plantea como objetivo analizar la producción científica en lengua hispana sobre el uso ético de la inteligencia artificial en la educación superior mediante un análisis bibliométrico de artículos publicados entre 2021 y 2025 en Scopus. Los resultados se obtuvieron mediante un análisis de metadatos sobre la temporalidad, destacando que el año 2024 el más productivo con 86 artículos publicados; siendo la Universidad Complutense de Madrid la más influyente con 10 artículos; en cuanto al territorio más productivo fue España con 89 publicaciones. European Public and Social Innovation Review fue la revista más dinámica con 28 documentos publicados. Finalmente, se elaboró un análisis de co-ocurrencia, co-autoría y co-citación mediante un mapeo gráfico en el software VOSviewer. Aunque se encontró poca colaboración entre autores, destaca Cinta Gallent con más coautorías y Francisco García con el índice H más alto (59). El estudio identificó temas y bases sólidas en fusión de palabras claves como “IA”, “Educación superior”, Ética”, entre otras, las cuales garantizaron la investigación del área de estudio.
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id UTMACH_790e68cbc93a115ddf35dc31be7c6eba
identifier_str_mv 10. Carlos Jimenez Gaona
instacron_str UTMACH
institution UTMACH
instname_str Universidad Técnica de Machala
language_invalid_str_mv es
network_acronym_str UTMACH
network_name_str Repositorio Universidad Técnica de Machala
oai_identifier_str oai:repositorio.utmachala.edu.ec:48000/25408
publishDate 2025
reponame_str Repositorio Universidad Técnica de Machala
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Técnica de Machala - Universidad Técnica de Machala
repository_id_str 0
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
spelling Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redesJimenez Gaona, Carlos OswaldoInteligencia artificialÉticaEducación superiorAnálisis Bibliométrico.La IA ha revolucionado la educación de manera drástica, forjando lineamientos éticos debido a su uso, con el objetivo de mejorar los resultados en investigaciones académicas no solamente en el nivel superior, sino en todas las áreas de estudio. Debido a la continua necesidad de investigar la inteligencia artificial en un contexto educativo, el presente estudio plantea como objetivo analizar la producción científica en lengua hispana sobre el uso ético de la inteligencia artificial en la educación superior mediante un análisis bibliométrico de artículos publicados entre 2021 y 2025 en Scopus. Los resultados se obtuvieron mediante un análisis de metadatos sobre la temporalidad, destacando que el año 2024 el más productivo con 86 artículos publicados; siendo la Universidad Complutense de Madrid la más influyente con 10 artículos; en cuanto al territorio más productivo fue España con 89 publicaciones. European Public and Social Innovation Review fue la revista más dinámica con 28 documentos publicados. Finalmente, se elaboró un análisis de co-ocurrencia, co-autoría y co-citación mediante un mapeo gráfico en el software VOSviewer. Aunque se encontró poca colaboración entre autores, destaca Cinta Gallent con más coautorías y Francisco García con el índice H más alto (59). El estudio identificó temas y bases sólidas en fusión de palabras claves como “IA”, “Educación superior”, Ética”, entre otras, las cuales garantizaron la investigación del área de estudio.Artificial Intelligence (AI) has drastically revolutionized education, leading to the creation of ethical guidelines due to its use, with the aim of improving outcomes in academic research not only at the higher education level but across all areas of study. Given the continuous need to research AI in an educational context, the present study aims to analyze the Spanish-language scientific production on the ethical use of artificial intelligence in higher education through a bibliometric analysis of articles published between 2021 and 2025 in Scopus. Results from the metadata analysis of temporality highlighted 2024 as the most productive year with 86 articles published, with the Complutense University of Madrid being the most influential (10 articles) and Spain the most productive territory (89 publications); the European Public and Social Innovation Review was the most dynamic journal (28 documents). Finally, an analysis of co occurrence, co-authorship, and co-citation was performed using graphic mapping in the VOSviewer software; although limited collaboration was found, Cinta Gallent stands out with the most co-authorships and Francisco García with the highest H-index (59). The study identified robust themes and strong bases by fusing keywords such as "AI," "Higher Education," and "Ethics," among others, which guaranteed the investigation of the study area.2025-12-12T16:06:35Z2025info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf10. Carlos Jimenez Gaonahttps://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/25408eshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica de Machalainstname:Universidad Técnica de Machalainstacron:UTMACH2025-12-13T08:01:58Zoai:repositorio.utmachala.edu.ec:48000/25408Institucionalhttp://repositorio.utmachala.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utmachala.edu.ec/http://repositorio.utmachala.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02025-12-13T08:01:58Repositorio Universidad Técnica de Machala - Universidad Técnica de Machalafalse
spellingShingle Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes
Jimenez Gaona, Carlos Oswaldo
Inteligencia artificial
Ética
Educación superior
Análisis Bibliométrico.
status_str publishedVersion
title Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes
title_full Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes
title_fullStr Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes
title_full_unstemmed Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes
title_short Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes
title_sort Uso ético de la Inteligencia Artificial en la educación superior hispana (2021-2025): análisis bibliométrico y de co-redes
topic Inteligencia artificial
Ética
Educación superior
Análisis Bibliométrico.
url https://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/25408