La música como recurso de enseñanza para el desarrollo de habilidades receptivas en el idioma inglés dirigido a futuros docentes de cuarto semestre de la carrera de pine en el periodo 2021-1

A lo largo del tiempo la enseñanza del inglés ha venido evolucionando, sin embargo, se ha visto estancada por una serie de actividades poco lúdicas, no obstante, a pesar de que el pedagogo posee el material concreto, para la implementación de distintas reproducciones sonoras, no ha visto la necesidad de emplear a la música como un recurso fundamental que logra interesar, estimular una participación activa y sobre todo desarrollar habilidades receptivas a los estudiantes que durante muchos años no han tenido el apego por aprender inglés. Motivo por el cual, se efectuó una investigación con un paradigma cualitativo siendo su eje central la estrategia didáctica llamada música y su influencia dentro del aprendizaje. En este ámbito, la investigación se basa en una metodología analítica-sintética, inductivo-deductivo y de naturaleza descriptiva; cuyo objetivo es fomentar el desarrollo de habilidades receptivas en el idioma inglés en los futuros docentes de cuarto semestre de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros en el periodo 2021-1 mediante la implementación de una estrategia didáctica sustentada en el uso de la música como recurso de enseñanza. Como resultado, se determina que el uso de canciones como recurso didáctico generan mayor dominio y asimilación de las habilidades receptivas en los estudiantes de la carrera de inglés. Para finalizar, se recomienda continuar desarrollando investigaciones sobre la música y su influencia para el desarrollo de habilidades de lectura y escucha.

• المؤلف الرئيسي: Navarrete Cherrez, Jhonny Steeven (author)
• مؤلفون آخرون: Neira Ochoa, Carlos Gabriel (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• منشور في: 2021
• الموضوعات: ESTRATEGIA DIDACTICA; HABILIDAD RECEPTIVA; MUSICA
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/18227