Plataforma virtual starfall como recurso didáctico para el mejoramiento de la comprensión lectora en el idioma inglés
El presente estudio tiene como propósito desarrollar e implementar un sistema de actividades basado en el uso de recursos didácticos virtuales en el aula de clase para mejorar el nivel de comprensión lectora en alumnos de octavo año de educación general básica en el proceso de enseñanza y aprendizaj...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Publicat: |
2022
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| Accés en línia: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/20493 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El presente estudio tiene como propósito desarrollar e implementar un sistema de actividades basado en el uso de recursos didácticos virtuales en el aula de clase para mejorar el nivel de comprensión lectora en alumnos de octavo año de educación general básica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los procedimientos metodológicos aplicados son de tipo descriptivo con un diseño no experimental. Como muestra se consideró a los 34 estudiantes de octavo seleccionados a través de un muestreo no probabilístico intencional, a los cuales se les aplicó una ficha de observación y una prueba pedagógica, también se consideró al docente de inglés al cual se le aplicó una entrevista respectivamente. Los datos obtenidos fueron evaluados mediante una rúbrica dando como resultado un nivel básico literal y casi nulo de comprensión en inglés. Por lo que, se diseñó un sistema de actividades que aplicado dió como resultado un avance significativo en los estudiantes de octavo año. |
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