Factores sociales que influyen en el consumo de drogas de los adolescentes del Colegio de Bachillerato Dr. Camilo Gallegos Domínguez

El objetivo del presente estudio ha asumido, analizar la influencia de los factores sociales en el consumo de drogas de los adolescentes del Colegio de Bachillerato Dr. Camilo Gallegos Domínguez. En este sentido, se considera que las adicciones a las drogas lícitas e ilícitas en adolescentes ponen en riesgo la salud pública, la integridad psicosocial y el impacto en la seguridad social, por tratarse de un fenómeno socioeconómico, de amplia implicación de factores que promueven la producción, comercialización y el consumo de drogas, asociado al enriquecimiento ilícito y al lavado de activos. En el desarrollo de la investigación se hizo uso de los enfoques cuanti-cualitativos, desde el nivel exploratorio-descriptivo y análisis lógicos-inductivos que permitió en la gestión y procesamiento de datos recopilados bibliográficos y de campo, haciendo uso además de las técnicas de investigación como la observación, entrevista y encuestas. Se aplicó los instrumentos a una muestra de 20 docentes, 20 padres de familia y 150 estudiantes, respectivamente. Entre los hallazgos encontrados está que el mayor nivel en cuanto a la edad de inicio de consumo se da en los estudiantes de primero de bachillerato, entre la edad de 13 a 15, mientras que los estudiantes de segundo de bachillerato inician el consumo de drogas desde los 15 a 17 años de edad, siendo la droga de mayor consumo el alcohol. Asimismo, se establece, que, pese a haber emprendido estrategias de intervención, sus acciones son mínimas y con impactos poco sostenibles y transformacionales en el adolescente con perspectiva preventiva al consumo de drogas. La propuesta planteada consistió en la elaboración del manual interactivo infórmate, edúcate y previene, las drogas no te convienen, socializado con la comunidad educativa, además, se realizó el I Conversatorio educación y prevención del consumo de drogas en adolescentes, factores sociales, consecuencias y experiencias, dirigido a docentes y estudiantes de la institución educativa. En este marco de análisis e intervención ha sido meritorio destacar que, el profesional de Trabajo Social desempeña un rol fundamental en la intervención con la familia, donde las acciones estratégicas se desarrollan con la corresponsabilidad de cada uno de los miembros de la familia y el apoyo de redes sociales, siendo así que, se asume el compromiso de transformar la realidad social, inicialmente desde el entorno donde se adquieren patrones de conducta entre lo que se dice y lo que se hace. Por otra parte, es necesario discernir el tipo de información que se provee en el momento de abordar la problemática, donde se fortifiquen los conocimientos y se repliquen con todos los miembros de la comunidad educativa, por esta razón se aplica el manual direccionado hacia el fortalecimiento de habilidades sociales como estrategia de prevención contra las drogas. La problemática de la adicción de drogas en adolescentes del sistema educativo, deviene de los múltiples factores socioculturales, este fenómeno resulta cada vez complejo, por esta razón se requiere el protagonismo desde Trabajo Social dentro del equipo multidisciplinario comprendido entre psicólogo educativo, psicólogo clínico, psiquiatra y médico. En este sentido, a través de la realización del I conversatorio, se concientiza sobre la prevención de uso, consumo y expendio de drogas, enfatizando la función del profesional para empoderar a la comunidad educativa con instrumentos y estrategias de intervención viables de acuerdo al nivel de información y ajustarse a la comprensión de los estudiantes. Además, se elaboró una aplicación para que docentes, padres de familia y estudiantes accedan a este recurso digital, fortaleciendo los aprendizajes adquiridos en la propuesta de intervención y los difundan con familiares o amigos, para prevenir esta problemática.

• Glavni avtor: Gutiérres Ocampos, Josselyn Lissbeth (author)
• Format: bachelorThesis
• Izdano: 2020
• Teme: ADOLESCENTE; DROGA; INSTITUCION EDUCATIVA; FAMILIA
• Online dostop: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/15633