Sistema de actividades lúdicas para el desarrollo de aprendizajes significativos en estudiantes de pre-escolar de la Escuela 24 de Junio
El presente trabajo analiza la relación que existe entre la implementación de actividades lúdicas y el desarrollo del aprendizaje significativo del idioma inglés, con el uso de juegos y dinámicas acompañados de técnicas y estrategias, con el objetivo de la adquisición de vocabulario y mejora del apr...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Udgivet: |
2022
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/20475 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Tilføj Tag | Summary: | El presente trabajo analiza la relación que existe entre la implementación de actividades lúdicas y el desarrollo del aprendizaje significativo del idioma inglés, con el uso de juegos y dinámicas acompañados de técnicas y estrategias, con el objetivo de la adquisición de vocabulario y mejora del aprendizaje de los estudiantes de pre escolar de la Escuela de educación básica 24 de Junio. Se utilizan métodos empíricos como la observación, entrevista semi-estructurada y pruebas pedagógicas pre test y post test. La investigación se desarrolla bajo un diseño experimental, paradigma cuantitativo de tipo pre-experimental, con una población y muestra de 20 estudiantes del nivel pre escolar. El desarrollo del trabajo demuestra un valor significativo entre la implementación de un sistema de actividades lúdicas y el desarrollo de aprendizaje significativo en la enseñanza del idioma inglés. El análisis de datos se realiza mediante estadística descriptiva comparativa, y comprobación de hipótesis con la técnica del chi cuadrado. Finalmente, los resultados demuestran un incremento en el aprendizaje significativo del vocabulario por parte de los estudiantes gracias a la implementación de un sistema de actividades lúdicas y dinámicas. |
|---|