Aprendizaje por imitación y empatía en un niño con trastorno del espectro autista.

En la actualidad, el Trastorno del Espectro Autista es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por complicaciones en las áreas personales, familiares, sociales y educativas, debido a su impacto en las relaciones interpersonales, la comunicación verbal y no verbal, conducta repetitiva y los intereses restringidos. A pesar del aumento de investigaciones enfocadas en autismo, aún hay vacíos en cuanto a la comprensión de sus causas y sintomatología. Por lo tanto, es pertinente hacer un estudio para indagar las características de esta condición. En particular, la relación entre aprendizaje por imitación y empatía. En esta investigación, se presenta el caso de un niño con Trastorno del Espectro Autista y se planteó como problema científico, Cuál es la influencia del aprendizaje por imitación y la empatía en un niño con Trastorno del Espectro Autista Para su solución se delimitó el siguiente objetivo general, analizar la influencia del aprendizaje por imitación y la empatía en un niño con TEA. Del mismo modo, en este trabajo se asumió como fundamentos teóricos-epistemológicos, la teoría de aprendizaje social de Bandura y el paradigma humanista, desde un paradigma metodológico cualitativo y el tipo de investigación descriptiva. Para la obtención de datos se aplicó la entrevista y la guía de observación. Los resultados revelaron dificultades en la empatía cognitiva, en la identificación de las propias emociones y complicaciones para respetar el espacio personal de otra persona. Asimismo, mostró deficiencias en la coordinación motora y la imitación de palabras, con una tendencia a la imitación de acciones negativas.

• Hovedforfatter: Zaldúa Román, Kathya Sofía (author)
• Andre forfattere: Figueroa Moreira, Dayanna Rosario (author)
• Format: bachelorThesis
• Udgivet: 2010
• Fag: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA; APRENDIZAJE IMITATIVO; EMPATIA
• Online adgang: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/23769