El optimismo y estilos de crianza en progenitores con hijos de necesidades educativas especiales durante la pandemia COVID-19

En estos últimos años se han documentado constantemente los efectos negativos de la pandemia Covid 19 en todos los ámbitos a nivel mundial, sobre todo en el área de Salud Mental. Sin embargo, hay escasez de investigaciones de alcance y perspectiva positiva dentro del contexto familiar, cuyo aislamiento también proporcionó a varios progenitores la posibilidad de adaptarse a los cambios y afrontar con optimismo la condición de su hijo. Es así que, conllevó a un desafío personal y familiar donde las actitudes, los pensamientos, las emociones y conductas desempeñan un rol esencial. Por ello, este trabajo se centró en describir el grado de optimismo y su relación con los estilos de crianza de los progenitores de hijos con Necesidades Educativas Especiales, mediante instrumentos para la comprensión de la experiencia durante la pandemia Covid 19. El presente estudio es de tipo mixto y se recopilaron datos de cinco casos provenientes de la Fundación Mundo Inclusivo de la ciudad de Machala, mediante la técnica de la entrevista con preguntas semiestructuradas para profundizar en el análisis de cada categoría y la técnica de observación para un mayor análisis del comportamiento y nivel de atención de los participantes. Además, se aplicaron tres inventarios psicológicos que evaluaron el nivel de optimismo, el tipo de crianza y los recursos familiares comprendidos dentro de la red de apoyo y correspondientes a las categorías de estudio. Los resultados indicaron que los progenitores de niños con Necesidades Educativas Especiales evidencian un alto grado de optimismo, el mismo que es asociado con un estilo de crianza de tipo autoritativo democrático basado en un trato igualitario, escuchar activamente, brindar amor y calidez además de límites y disciplina justa. Este enfoque de crianza evita el castigo y las amenazas y, en cambio, se basa en estrategias como el refuerzo positivo. Específicamente también se concluyó que, la condición del hijo no impidió al progenitor otorgar una crianza eficaz y una vida digna. De hecho, se encontró que a través del aumento del optimismo hay mayor predisposición para buscar recursos de apoyo y enfrentar las demandas de cuidado y educación. Por consiguiente, es recomendable que los psicólogos desde una perspectiva sistémica familiar, aborden las necesidades de las familias y se preocupen por el estado de ánimo de los progenitores. Durante la intervención psicológica generar en ellos diversos recursos protectores como el optimismo a través de pensamientos positivos, fomentar la automotivación y autoconfianza. Así como, psicoeducar respecto a los estilos de crianza adecuados, formas de interacción y comunicación durante la convivencia con sus hijos, para que sean ellos quienes prevengan posibles niveles altos de estrés o sentimientos negativos que afecten su Salud Mental y la dinámica del entorno familiar. De igual forma, se sugiere a los progenitores realizar Mindfulness, como una práctica para fomentar una sensación de calma, confianza y aprecio mutuo, conseguir niveles altos de relajación, centrarse en el presente y ser conscientes en situaciones de incertidumbre y cambio. Inclusive, los padres pueden predicar con el ejemplo y compartir técnicas conscientes con el resto de los integrantes del grupo familiar.

• Egile nagusia: Calero Romoleroux, María Paula (author)
• Beste egile batzuk: Macao Urgiles, Alba Jacqueline (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Argitaratua: 2022
• Gaiak: OPTIMISMO; ESTILO DE CRIANZA; DISCAPACIDAD; PANDEMIA COVID-19
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/18777