Estilos de aprendizaje en el área de educación física en la Escuela de Educación Básica Particular Paraíso de los Niños

La presente investigación tiene como objetivo Analizar la implementación de los estilos de aprendizaje plasmados en el currículo nacional por parte de los formadores de Educación Física en la Escuela de Educación Básica Particular "Paraíso de los Niños" en el subnivel de básica media; a través de un análisis de campo para identificar las posibles medidas que puedan mejorar el desarrollo de las clases, aludiendo a los objetivos específicos que se plasmaron en relación a la revisión literaria, al trabajo de campo y al planteamiento de la propuesta, sobre todo para concadenar con el objetivo general. La problemática planteada trata si hay una aplicación satisfactoria de los estilos de aprendizaje de parte de los docentes en el desarrollo áulico de Educación Física de la institución educativa; su argumentación teórica se basa en los enfoques de los diferentes y diversos estilos de aprendizaje, los cuales fueron determinados y detallados a profundidad mediante la investigación bibliográfica, cimentándose en las exploraciones de Howard Gardner, David Kolb, Honey y Mumford y Felder y Silverman y por el currículo nacional de Educación Física. El tipo de investigación aplicada es de enfoque cualitativo al basarse la búsqueda de información según los conocimientos tanto de la docente del área establecida como de la directora del ente educativo, teniendo como métodos aplicados el analítico-sintético el cual permitió comprender la fundamentación sintetizándola junto a los resultados, y el método deductivo-inductivo para establecer la propuesta como medida de solución al problema planteado y para la obtención de las conclusiones y recomendaciones, la técnica de esta investigación fue: una entrevista estructurada dirigida al director del plantel y a la docente perteneciente al área de Educación Física y su instrumento coexistió en la guía de preguntas, con el fin de obtener datos fidedignos con evidencia digital en miras al análisis y estudio de la problemática para la comprensión de la realidad educativa. Además, se apoya en el análisis de campo y en la exploración documental y bibliográfica para la sustentación científica del presente trabajo investigativo. En cuanto a los resultados obtenidos se pudo determinar un alto grado de desconocimiento de gran parte de los estilos de aprendizaje, por ende, no se ejecutaba una satisfactoria aplicación de los mismos en las clases de educación física en el subnivel medio, a la par, la propuesta del blog educativo obtuvo una buena imagen y su posterior aprobación para su utilización en el contexto áulico como reforzamiento al accionar docente; además se concluyó que los estilos de aprendizaje están inmersos en todo los procesos formativos del ser humano, por eso es necesario fundamentarlos y aplicarlos en relación a las orientaciones, especificaciones del currículo nacional y también es oportuno la utilización de los medios tecnológicos para la organización de las clases y lograr variar las estrategias de enseñanza en el desarrollo áulico. En alusión al ámbito tecnológico, se determinó que se vive en una realidad virtual y se debe tener la viabilidad de medios de este tipo para la complementación de todas las clases en especial el área ya mencionada.

• Egile nagusia: Guachi Loma, Raquel Estefanía (author)
• Beste egile batzuk: Pizarro Agila, Gabriela Michelle (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Argitaratua: 2021
• Gaiak: ESTILO; APRENDIZAJE; CURRICULO NACIONAL; EDUCACION FISICA; DESTREZA
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/17089